人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是
A.DNA堿基排列順序不同 B.核糖體不同
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同 D.信使RNA不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
弓形蟲(chóng)病是由一種弓形蟲(chóng)引起的人和動(dòng)物的感染性疾病,可經(jīng)食用未熟的肉類(lèi)、接觸貓咪糞便等途徑傳播。患者的免疫力下降,患各種疾病。弓形蟲(chóng)是細(xì)胞內(nèi)寄生蟲(chóng),結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述正確的是
①弓形蟲(chóng)屬于真核生物,有染色體結(jié)構(gòu)
②弓形蟲(chóng)進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是不需要消耗能量的胞吞作用
③弓形蟲(chóng)體內(nèi)存在核糖體,其形成與核仁有關(guān)
④弓形蟲(chóng)屬于寄生生物,因此弓形蟲(chóng)無(wú)法獨(dú)立進(jìn)行代謝
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
19世紀(jì),科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō),其意義在于
①認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性
②明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性
③揭示出細(xì)胞的統(tǒng)一性
④標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人類(lèi)一種遺傳病的家系圖譜(圖中陰影部分表示患者)推測(cè)這種病的遺傳方式是
A.常染色體顯性遺傳 B.常染色體隱性遺傳
C.X染色體顯性遺傳 D.X染色體隱性遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)植物雜交實(shí)驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是正確的
A.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問(wèn)題,提出假說(shuō)
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問(wèn)題,尋找規(guī)律
C.“分離定律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出假說(shuō)
D.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問(wèn)題,提出假說(shuō)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子復(fù)制時(shí),解旋酶作用的部位應(yīng)該是
A.腺嘌呤與鳥(niǎo)嘌呤之間的氫鍵
B.鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵
C.脫氧核糖與含氮堿基之間的化學(xué)鍵
D.脫氧核糖與磷酸之間的化學(xué)鍵
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因的分離定律和自由組合定律中的“分離”和“自由組合”的基因指的是
①同源染色體上的基因
②同源染色體上的等位基因
③同源染色體上的非等位基因
④非同源染色體上的非等位基因
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練四生物卷(解析版) 題型:選擇題
用云母片插入燕麥胚芽鞘尖端的不同部位(如右圖),一段時(shí)間后, 燕麥能夠彎向光源生長(zhǎng)的是( )
A.①③⑤⑦ B.①④⑥ C.③⑤⑧ D.②⑤⑦
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上12.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)泡菜發(fā)酵過(guò)程的敘述,正確的是
A.發(fā)酵時(shí)間越長(zhǎng),亞硝酸鹽的含量越高
B.發(fā)酵過(guò)程中只有乳酸菌的發(fā)酵作用
C.發(fā)酵過(guò)程中乳酸菌可分解蛋白質(zhì)和果膠
D.發(fā)酵過(guò)程中要經(jīng)常補(bǔ)充水榷中的水
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