A、
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B、
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C、
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D、沒有明顯關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制艾滋病毒RNA的轉(zhuǎn)錄 |
B、抑制艾滋病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄 |
C、抑制艾滋病毒遺傳信息的翻譯 |
D、抑制艾滋病毒RNA的自我復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、河流通過物理沉降,化學(xué)分解和微生物的分解,很快消除污染 |
B、森林中,害蟲數(shù)量增加時(shí),食蟲鳥類由于食物豐富,數(shù)量也會(huì)增多 |
C、農(nóng)民在稻田中除草,水稻長(zhǎng)勢(shì)良好 |
D、草原黃鼠增多,貓頭鷹數(shù)量隨之增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第四代 | B、第五代 |
C、第六代 | D、第七代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①③④② |
C、②③④ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行裝置的氣密性檢驗(yàn) |
B、實(shí)驗(yàn)前D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再與E瓶連接 |
C、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做預(yù)實(shí)驗(yàn)以確定酵母菌的適宜用量 |
D、C中加入橙色重鉻酸鉀不變色,E中加入橙色重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色 |
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