第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |
實(shí)驗(yàn)處理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加熱殺死的S型菌 | 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌混合液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌 |
A、實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵現(xiàn)象是第4組小鼠死亡并分離出S型活細(xì)菌 |
B、對第4組實(shí)驗(yàn)的分析必須是以l~3組的實(shí)驗(yàn)為參照 |
C、本實(shí)驗(yàn)說明R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化 |
D、本實(shí)驗(yàn)結(jié)論為“DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該浮游動物在日出前后集中于岸邊 |
B、該浮游動物晝夜移動可能與溫度有關(guān) |
C、該浮游動物晝夜移動可能與溶解氧含量有關(guān) |
D、該浮游動物晝夜移動可能與浮游植物的光合作用有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所有的細(xì)胞器均為該細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成部分 |
B、該細(xì)胞有可能是動物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞 |
C、該細(xì)胞所在的生物體可能是消費(fèi)者,但不可能是生產(chǎn)者或分解者 |
D、在上圖所顯示的細(xì)胞器中與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器只有3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA周圍分布著大量核糖體,通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽 |
B、細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器,不能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 |
C、DNA分子裸露不形成染色體,但基因的傳遞遵循孟德爾定律 |
D、藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA自我復(fù)制 | B、轉(zhuǎn)錄 |
C、RNA自我復(fù)制 | D、逆轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | |
A | 檢測生物組織中的還原糖 | 番茄組織樣液 | 斐林試劑 |
B | 細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 | 瓊脂塊 | NaOH、酚酞 |
C | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 人口腔上皮細(xì)胞 | 鹽酸、蒸餾水、吡羅紅、甲基綠染色劑 |
D | 探究溫度對酶活性的影響 | 3%過氧化氫溶液 | 過氧化氫酶溶液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二項(xiàng) | B、三項(xiàng) | C、四項(xiàng) | D、五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
平均活性(μM轉(zhuǎn)換/小時/g細(xì)胞,37℃) | |||
酶① | 酶② | 酶③ | |
正常人(AABBCC) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
半乳糖血癥患者 | 0.09 | <0.02 | 0.35 |
患者的正常父親 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
患者的正常母親 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
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