15.下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述中,正確的說(shuō)法是( 。
①自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中
②非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中 
③同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的 
④基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,則生物的性狀一定發(fā)生改變 
⑤在鏡檢某基因型為AaBb的父本細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB,此種變異為基因突變 
⑥基因突變改變了基因的“質(zhì)”與“量”,染色體變異僅改變基因的量或改變基因在染色體上的排列順序.
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

分析 1、基因重組是生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合.
2、非同源染色體某片段移接,發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程中.
3、同卵雙生兄弟間的性狀差異是環(huán)境導(dǎo)致的變異.
4、基因突變不改變生物性狀  ①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因.
  ②若該親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個(gè)隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
  ③根據(jù)密碼子的簡(jiǎn)并性,有可能翻譯出相同的氨基酸.

解答 解:①自然條件下,基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,有自由組合和交叉互換兩種類型,前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換),①正確;
②染色體變異在有絲分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn),如非同源染色體某片段移接現(xiàn)象,②錯(cuò)誤;
③同卵雙生兄弟間的遺傳物質(zhì)一般相同,而性狀差異是基因突變、染色體變異和環(huán)境條件引起的,③錯(cuò)誤.
④基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,由于密碼子的簡(jiǎn)并性,生物性狀不一定改變,④錯(cuò)誤;
⑤基因型為AaBb的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB,此種變異為染色體變異,⑤錯(cuò)誤.
⑥基因突變不會(huì)改變基因的數(shù)量,染色體變異僅改變基因的量或改變基因在染色體上的排列順序,⑥錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在對(duì)某種鼠的調(diào)查中,調(diào)查范圍為10公頃,第一次捕獲并標(biāo)記 390只,第二次捕獲340只,其中有標(biāo)記的是150只,該種群鼠的種群密度是(單位是只/公頃)(  )
A.108B.88C.188D.210

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生物科學(xué)是不斷發(fā)展和完善的學(xué)科,下列相關(guān)說(shuō)法最科學(xué)的是(  )
A.基因位于染色體上,并呈線性排列
B.新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離
C.轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核中以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程
D.種群基因庫(kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.豚鼠皮毛顔色受一對(duì)等位基因(A/a)控制,某研究小組用純合的黑色品種豚鼠(AA)、白色品種豚鼠(aa)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)一親本組合黑色(♂)×白色(♀)F1:灰色(♀):灰色(♂)=1:1
實(shí)驗(yàn)二親本組合黑色(♀)×白色(♂)F1:灰色(♀):灰色(♂)=1:1
(1)由實(shí)驗(yàn)一、二可知,控制豚鼠皮毛顏色的基因位于常染色體上.
(2)實(shí)驗(yàn)一的F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配3代,子代灰色豚鼠占$\frac{1}{2}$;若每代淘汰掉黑色豚鼠,子代白色豚鼠占$\frac{3}{5}$.
(3)若另一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因(B/b)中的基因B存在時(shí),基因型為AA、Aa的豚鼠表現(xiàn)為白色,現(xiàn)取白色純合品種的兩只豚鼠E和F雜交(注:F2由F1中雌雄個(gè)體相交得到),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)三親本組合
E×F(♂)
F1(♀)白色F2(♀)白色
F1(♂)白色F2(♂)黑色:灰色:白色=1:2:5
B與b基因位于X染色體上.豚鼠E的基因型是AAXBXB,F(xiàn)2中白色雌豚鼠中純合子占$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為探究淀粉酶作用的最適溫度,下列設(shè)計(jì)中不合理的是(  )
A.設(shè)置預(yù)實(shí)驗(yàn)
B.底物和酶混合前分別使其達(dá)到預(yù)設(shè)溫度
C.底物與酶量都是固定的
D.用斐林試劑測(cè)試產(chǎn)物量確定因變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)(a)、染色單體(b)和DNA分子數(shù)(c)的柱形圖.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.②表示著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂B.③表示細(xì)胞分裂完成
C.①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期D.①時(shí)在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在乳酸桿菌的遺傳信息的傳遞過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細(xì)胞質(zhì)中同時(shí)進(jìn)行
B.mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D.DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的表述,正確的是( 。
①用甲基綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
②驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí),需要將等量的淀粉酶分別加入2ml的淀粉和蔗糖溶液中,然后用碘液檢測(cè)
③“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要顯微鏡
④紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中,橙黃色帶在濾紙條最上邊,判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
⑤CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán),而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變
成灰綠色
⑥用“高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”和“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞都保持活性狀態(tài)
⑦探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),不能用斐林試劑代替碘液
⑧用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂.
A.③④⑥⑦B.①②⑤⑧C.②③④⑥D.①②⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

假如某植物莖卷須的長(zhǎng)短受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A—a,B—b)控制,單雜合植株的莖卷須中等長(zhǎng)度,雙雜合植株的莖卷須最長(zhǎng),其他純合植株的莖卷須最短;花粉是否可育受一對(duì)等位基因C—c控制,含有C基因的花粉可育,含有c基因的花粉敗育。下列相關(guān)敘述,正確的是( )

A.莖卷須最長(zhǎng)的植株自交,子代中莖卷須中等長(zhǎng)度的個(gè)體占3/4

B.莖卷須最長(zhǎng)的植株與莖卷須最短的植株雜交,子代中莖卷須最長(zhǎng)的個(gè)體占1/4

C.基因型為Cc的個(gè)體連續(xù)自交2次,子代中CC個(gè)體占1/4

D.如果三對(duì)等位基因自由組合,則該植物種群內(nèi)對(duì)應(yīng)基因型共有27種

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