圖1表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,A~D代表激素,①~④表示過(guò)程.據(jù)圖回答.

(1)下丘腦在維持人體水和電解質(zhì)平衡中起重要作用,圖1中激素A的名稱是
 

(2)饑餓狀態(tài)下,導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程是:低血糖刺激下丘腦,一方面引起
 
的反射性興奮,并由神經(jīng)調(diào)節(jié)肝臟的代謝,另一方面經(jīng)由
 
,促進(jìn)
 
和胰島а細(xì)胞分泌激素B和C,以協(xié)同升血糖.
(3)給成年的肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測(cè)定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖2.
①開(kāi)始時(shí)的30min內(nèi),血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過(guò)
 
方式被吸收入血液.30min后,在較高濃度
 
的調(diào)節(jié)下,肝細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過(guò)程
 
(填圖1中的數(shù)字符號(hào))顯著加強(qiáng),使血糖恢復(fù)正常.
②圖2表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量?jī)煞矫娴牟町惙謩e是
 
.這一事實(shí)說(shuō)明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低,肥胖是導(dǎo)致
 
的危險(xiǎn)因素.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的過(guò)程.
葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式被吸收入血液.抗利尿激素是由下丘腦的視上核和室旁核的神經(jīng)細(xì)胞分泌的九肽激素,經(jīng)下丘腦-垂體束到達(dá)神經(jīng)垂體后釋放出來(lái).其主要作用是提高遠(yuǎn)曲小管和集合管對(duì)水的通透性,促進(jìn)水的吸收,是尿液濃縮和稀釋的關(guān)鍵性調(diào)節(jié)激素.①口服濃葡萄糖一段時(shí)間,葡萄糖在小腸中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸和擴(kuò)散被吸收進(jìn)血液,血糖會(huì)明顯上升;而后在機(jī)體分泌的胰高血糖素作用下,肝臟細(xì)胞通過(guò)促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原和甘油三酯,使血糖降低恢復(fù)到正常水平;②對(duì)比兩幅曲線圖可見(jiàn),肥胖者與非肥胖者口服血糖后血糖含量沒(méi)什么明顯差異,但是胰島素分泌量肥胖者明顯高于非肥胖者,說(shuō)明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖能力較弱,胰島素濃度高而調(diào)節(jié)能力弱,應(yīng)該是胰島素與受體的結(jié)合能力弱或胰島素不能與受體結(jié)合的結(jié)果,這是Ⅱ型糖尿病的病因.交感神經(jīng)系統(tǒng)興奮的生理意義在于應(yīng)付機(jī)體所遇到的緊急情況.低血糖早期癥狀以植物神經(jīng)尤其是交感神經(jīng)興奮為主,表現(xiàn)為心悸、乏力、出汗、饑餓感、面色蒼白、震顫、惡心嘔吐等,較嚴(yán)重的低血糖常有中樞神經(jīng)系統(tǒng)缺糖的表現(xiàn),如意識(shí)模糊、精神失常、肢體癱瘓,大小便失禁、昏睡、昏迷等.肥胖者的胰島素分泌量明顯高于非肥胖者.
解答: 解:(1)下丘腦合成的抗利尿激素通過(guò)垂體釋放后作用于腎小管、集合管,從而促進(jìn)水分的重吸收.
(2)血糖調(diào)節(jié)為神經(jīng)體液調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)中樞在延髓,腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素和胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素均能使血糖濃度升高.
(3)①一次性口服足量葡萄糖溶液,葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃蘸,?dǎo)致血糖濃度升高,此時(shí),胰島素分泌量增加,血糖在肝細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃,而降低血糖濃度.②?jù)圖2中曲線可知口服葡萄糖后肥胖者胰島素分泌量比非肥胖者多,可知肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低,易患2型糖尿病.  故答案為:
(1)抗利尿激素
(2)延髓糖中樞          交感神經(jīng)      腎上腺髓質(zhì)
(3)①主動(dòng)運(yùn)輸和擴(kuò)散     胰島素        ①、③②兩者血糖濃度的變化基本相同;肥胖者的胰島素分泌量明顯高于非肥胖者       2型糖尿病
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息題,要求學(xué)生能分析獲取信息,并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋問(wèn)題.具有拮抗作用的激素還有胰島素和胰高血糖素.具有協(xié)同作用的激素有:甲狀腺激素和腎上腺激素,腎上腺激素和胰高血糖素,甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某類捕食者消耗的獵物數(shù)量與獵物種群密度的關(guān)系如圖曲線①,能反映這類捕食者消耗的獵物比例與獵物種群密度關(guān)系的曲線是(  )
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

芽的分生組織細(xì)胞發(fā)生變異后,可表現(xiàn)為所長(zhǎng)成的枝條和植株性狀改變,成為芽變.
(1)為確定某果樹(shù)枝條的芽變是否是否與染色體數(shù)目變異有關(guān),可用
 
觀察正常枝條與芽變枝條的染色體數(shù)目差異.
(2)桃樹(shù)可發(fā)生芽變.已知桃樹(shù)株型的高株(D)對(duì)矮株(d)顯性,果型的圓(A)對(duì)扁(a)為顯性,果皮毛的有毛(H)對(duì)無(wú)毛(h)為顯性.現(xiàn)從高株圓果有毛的桃樹(shù)(DdAaHh)中,選到一株高株圓果無(wú)毛的芽變個(gè)體(這一芽變是由一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因發(fā)生突變?cè)斐傻模诓豢紤]再發(fā)生其他突變的情況下,未芽變桃樹(shù)(DdAaHh)測(cè)交后代發(fā)生分離的性狀有
 
,原因是
 
;芽變桃樹(shù)測(cè)交后代發(fā)生分離的性狀有
 
,原因是
 

(3)上述桃樹(shù)芽變個(gè)體用枝條繁殖,所得植株群體性狀表現(xiàn)如何?請(qǐng)用細(xì)胞分裂的知識(shí)解釋原因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎.用藥后得以康復(fù).請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過(guò)一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱.體溫過(guò)高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解
 
,耗氧量
 
;由于供氧不足,肌肉組織中
 
含量增高,病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛.
(2)人的體溫是由位于
 
 
中樞調(diào)控的.
(3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過(guò)程中,人體的
 
 
系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3,請(qǐng)回答:
(1)該種群中a基因的頻率為
 

(2)如果該種群滿足四個(gè)基本條件,即種群
 
、不發(fā)生
 
、不發(fā)生
 
、沒(méi)有遷入遷出,且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為
 
;如果該種群的子一代再隨機(jī)交配,其后代中aa的基因型頻率
 
(會(huì)、不會(huì))發(fā)生改變.
(3)假定該動(dòng)物種群滿足上述四個(gè)基本條件,但不發(fā)生隨機(jī)交配,只在相同基因型之間進(jìn)行交配,則理論上該種群的子一代中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為
 
、
 
 
;如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配,其后代中AA、Aa和aa的基因型頻率
 
(會(huì)、不會(huì))發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別種在含有不同濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))鈉鹽的全營(yíng)養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子.種子萌發(fā)一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗平均重量,結(jié)果如圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是
 

(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為
 
%.
(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營(yíng)養(yǎng)液中,甲、乙兩種植物的根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為
 

(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營(yíng)養(yǎng)液中的甲種植物的幼苗,移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,其根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離的現(xiàn)象,原因是
 

(5)取若干生長(zhǎng)狀況相同并能夠進(jìn)行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組.A組移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,B組移栽到鈉鹽濃度為1.0%的全營(yíng)養(yǎng)液中,在相同條件下,給與適宜的光照.培養(yǎng)一段時(shí)間后,A組幼苗的長(zhǎng)勢(shì)將
 
B組.從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析,其原因是
 

(6)通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株.請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問(wèn)題:

①A是
 
酶.B是
 
.C是具有
 
性狀的幼芽.
②若目的植株丟失1條染色體,不能產(chǎn)生正常配子而高度不育,則可用
 
(試劑)處理幼芽,以便獲得可育的植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng),如圖所示,且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自
 
所固定的太陽(yáng)能.
(2)假如鯽魚(yú)的
1
4
食物來(lái)自綠藻,
1
2
來(lái)自輪蟲(chóng).且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚(yú)種群增加的能量為200KJ,那么其中來(lái)自綠藻和輪蟲(chóng)的能量分別為
 
KJ和
 
KJ.
(3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時(shí)間后,水面長(zhǎng)滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲(chóng)相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少
 
,輪蟲(chóng)死亡的主要原因是缺少
 
.此時(shí)該水池中食物鏈只剩下2條,請(qǐng)畫(huà)出這2條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng).
(4)為促進(jìn)生物量的增加,乙池中加入了較多的有機(jī)肥,一段時(shí)間后,池中綠藻爆發(fā),其他4種生物陸續(xù)死亡,動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少
 
.不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭.導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是(  )
A、適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供O2和ATP
C、無(wú)光條件下,線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
D、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于育種的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、用物理因素誘變處理可提高突變率
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案