【題目】體溫恒定對(duì)于人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要，以下分析不正確的是

A. 炎熱時(shí)，人體通過(guò)減少產(chǎn)熱，增加散熱來(lái)維持體溫

B. 人體持續(xù)39℃高燒時(shí)，產(chǎn)熱量大于散熱量

C. 人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解

D. 寒冷時(shí)，骨骼肌不自主地顫栗屬于非條件反射

【答案】B

【解析】炎熱時(shí)，人體需要通過(guò)減少產(chǎn)熱，增加散熱來(lái)維持體溫，A正確；人體持續(xù)39℃高燒時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量，B錯(cuò)誤；人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，C正確；寒冷時(shí)，骨骼肌不自主地顫栗屬于非條件反射，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列情況中不屬于染色體變異的是

A. 第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病 B. 21號(hào)染色體多一條的疾病

C. 同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu) D. 花藥培養(yǎng)單倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“細(xì)胞是生命的單位”。對(duì)此下列各項(xiàng)中，不能作為其理由的是

A．除病毒等少數(shù)種類外，所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

B．從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和生存

C．構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同

D．病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝，病毒的增殖必須在宿主細(xì)胞中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(　　)

A. 牲畜糞便中的能量可以被植物利用

B. 人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了直接獲取更多第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

C. 可通過(guò)標(biāo)志重捕法對(duì)鼠的年齡組成進(jìn)行精確調(diào)查

D. 當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),鼠的種群數(shù)量的增長(zhǎng)率可能為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 1代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用

B. 細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為3所示成分

C. 3是食物鏈中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)又叫生物地球化學(xué)循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A．磷脂 B．核膜 C．DNA D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是

A. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B. 動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒

C. 所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

D. 高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能是一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人的一個(gè)肌肉細(xì)胞與一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中，肯定相同的是

A.細(xì)胞核內(nèi)DNAB.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA

C.蛋白質(zhì)種類D.各種細(xì)胞器的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根的生長(zhǎng)素激素和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表。

測(cè)定項(xiàng)目

生長(zhǎng)素濃度（10-6 mol／L）

0

50

100

150

200

主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）

1

0．9

0．7

0．5

0．3

側(cè)根數(shù)目（個(gè)）

4

3

8

6

3

實(shí)驗(yàn)二：用14 CO2飼喂葉片，分別測(cè)定不同濃度生長(zhǎng)素處理下主根和側(cè)根的放射性強(qiáng)度，結(jié)果如下圖。

（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_____________作用的一類化合物，主要在_____________中合成。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行_____________（極性／非極性）運(yùn)輸。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度_____________（促進(jìn)／抑制）主根伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6 mol／L時(shí)，_____________（促進(jìn)／抑制）側(cè)根生長(zhǎng)。由表中數(shù)據(jù)_____________（能／不能）判斷25×10-6 mol／L的生長(zhǎng)素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響。除生長(zhǎng)素外，根部產(chǎn)生的_____________（激素）對(duì)植物的生長(zhǎng)也具有促進(jìn)作用。

（3）若生長(zhǎng)素對(duì)菊花插條生根和側(cè)根生長(zhǎng)的作用效果相同，現(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液，作用于插條后生根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，可將生長(zhǎng)素溶液_____________（處理）后作用于插條，若_____________，則生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6 mol／L；若_____________，則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6 mol／L。

（4）CO2進(jìn)入細(xì)胞后，在_____________轉(zhuǎn)化成糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)對(duì)生長(zhǎng)素對(duì)主根和側(cè)根生長(zhǎng)造成的不同影響，作出合理假設(shè)：_____________。

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