分析 影響光合作用的主要環(huán)境因素有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.根據(jù)題干實驗結(jié)果分析,隨著黑暗與光照的交替頻率的增加,光合作用產(chǎn)物的相對含量增加增加,沒有黑暗處理時光合作用的產(chǎn)物的相對含量最高.據(jù)此分析作答.
解答 解:根據(jù)題意可知,由于C組只用了D組光照時間的一半,其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94%,所以單位光照時間內(nèi),C組植物合成有機物的量高于D組植物合成有機物的量.C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要光照.黑暗中能夠進行的是光合作用的暗反應(yīng),反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì).
故答案為:
高于 C組只用了D組光照時間的一半,其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94% 光照 基質(zhì)
點評 本題以實驗為背景主要考查光合作用的過程,意在強化學生對光合作用的過程的理解與對實驗結(jié)果的分析與處理,題目難度中等.
科目:高中生物 來源:2017級重慶一中高高二上學期定時練習生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體、葉綠體、核糖體、染色體都是棉花葉肉細胞的細胞結(jié)構(gòu),它們在化學組成上的共同點是
A.都具有蛋白質(zhì)和核酸 B.組成元素的種類相同
C.核酸組成單位種類相同 D.都含有磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
產(chǎn)生ATP的場所(填編號) | 對應(yīng)的生理過程 |
④ | 有氧呼吸的第二階段和第三階段(或丙酮酸徹底氧化分解) |
⑨ | 光合作用的光反應(yīng)階段 |
⑥ | 有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸(或葡萄糖分解成丙酮酸) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中AE段變化是由于該植物葉肉細胞只進行細胞呼吸 | |
B. | 圖1中CD段變化的原因可能是光照過強,氣孔關(guān)閉使CO2供應(yīng)不足 | |
C. | 圖1中,該植物葉肉細胞中F點的有機物比A點的有機物多 | |
D. | 圖1中DB段對應(yīng)圖2中的氣體轉(zhuǎn)移過程有A、C、D、E |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 | |
B. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 | |
C. | 葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老不等同于有機體的衰老,但機體衰老是細胞衰老的結(jié)果 | |
B. | 腦細胞由于缺氧而死亡屬于細胞壞死 | |
C. | 細胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān) | |
D. | 促進細胞凋亡可以治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理植株甲的幼苗可獲得植株乙 | |
B. | 植株丙與植株丁的體細胞中染色體組的數(shù)目相同 | |
C. | 植株丁的花藥離體培養(yǎng)便可得到三倍體植株丙 | |
D. | 獲得植株丙和植株丁的過程都屬于有性生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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