蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。請回答:
(1)在工蜂毒腺細胞的核糖體上,蜂毒素是以________為模板合成的。
(2)在適宜的條件下進行體外培養(yǎng),癌細胞能夠__________,在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。如圖表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時后,DNA含量不同的細胞數(shù)。據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的______期。
(3)研究表明,阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡?蒲腥藛T為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題。
①方法步驟:
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量的離體胃癌細胞。
b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2~4號培養(yǎng)瓶中分別加入____μg/mL蜂毒素溶液。
c.培養(yǎng)48 h后,檢測并統(tǒng)計______________________,結(jié)果如圖甲所示。
d.重復(fù)a、b步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達,結(jié)果如圖乙所示。
②分析討論:
a.圖甲表明 。
b.圖甲、圖乙表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡與_________________有關(guān)。當(dāng)Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)________趨勢時,將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡。
(1)mRNA (2)無限增殖 間
(3)①b.等量的2、4、8 c.胃癌細胞的凋亡率
②a.一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡,且誘導(dǎo)效應(yīng)隨濃度增大而增強
b.Bax基因表達增強和Bel2基因表達減弱(Bax基因和Bel2基因表達) 降低
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意,蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,核糖體是翻譯的場所,翻譯時的模板是mRNA。
(2)適宜條件下癌細胞具有無限增殖的特點,由圖可知2C-4C細胞數(shù)目較少,2C-4C是細胞DNA復(fù)制的時期,即間期。
(3)①b.對照實驗應(yīng)遵循單一變量原則,為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,則是否加入蜂毒素是自變量,實驗組2~4號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、8μg/mL蜂毒素溶液。
c.實驗的因變量是胃癌細胞所受的影響,可用胃癌細胞的凋亡率來衡量,所以培養(yǎng)48 h后,檢測并統(tǒng)計胃癌細胞的凋亡率。
②a.由圖甲可知因變量是胃癌細胞凋亡率,一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡,隨蜂毒素濃度增加胃癌細胞凋亡率上升,效應(yīng)是增強的。
b.由圖甲、圖乙分析可知Bax蛋白表達上升,Bel-2基因表達下降,因此胃癌細胞凋亡應(yīng)與這2個基因都有關(guān)系,當(dāng)Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時,將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡,Bax蛋白表達越高,Bel-2表達越低,誘導(dǎo)凋亡效果越好。
考點:本題考查細胞癌變的相關(guān)實驗,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,能從材料中提取有效信息,運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)實驗進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省德陽市高三“二診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA疫苗是直接將控制合成保護性抗原的基因,通過體外與質(zhì)粒重組,再直接注射進入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗。如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預(yù)防傳染病的機制示意圖(A、B、C表示物質(zhì),甲、乙、丙表示細胞,①②表示生理過程)。下列說法中正確的是
A.過程①②是遺傳信息的傳遞和表達過程
B.物質(zhì)A通過細胞核進入細胞質(zhì)基質(zhì)需穿過2層膜
C.圖中注射重組質(zhì)粒的目的是為了獲得B物質(zhì)
D.丙細胞具有特異性識別能力
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)PCR技術(shù)的敘述,錯誤的是
A.PCR技術(shù)一定需要解旋酶和DNA聚合酶
B.DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA,而只能從引物的3′端延伸DNA鏈
C.PCR的引物的基本單位是脫氧核苷酸或核糖核苷酸
D.?dāng)U增DNA時,需要加入兩種引物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)在實踐中的應(yīng)用的敘述,正確的是
A.加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉
B.微生物培養(yǎng)基的各種組分均來源于動物原料
C.果酒制成后,可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中并持續(xù)通氧制果醋
D.腐乳發(fā)酵過程中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
細菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌
A.接種環(huán)、手、培養(yǎng)基
B.高壓鍋、手、接種環(huán)
C.培養(yǎng)基、手、接種環(huán)
D.接種環(huán)、手、高壓鍋
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上第三次質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素,則分泌細胞位于下丘腦中
B.若分泌物為促甲狀腺激素,則甲狀腺為靶器官
C.若分泌物為甲狀腺激素,則可直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺
D.若分泌物為甲狀腺激素,則可反饋調(diào)節(jié)下丘腦細胞的分泌
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如下圖),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯誤的是
A.甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2
C.Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有三種可能
D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是
A.細胞的增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂兩個連續(xù)的過程
B.細胞自然更新和被病原體感染的細胞的清除都能夠由細胞凋亡完成
C.細胞癌變的根本原因是正常基因突變成原癌基因和抑癌基因
D.細胞分化和衰老的共同表現(xiàn)是都有細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三下月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)生物進化理論,下列觀點中正確的是
A.人工培育的新物種只能生活在人工的環(huán)境中
B.生物進化的方向與基因突變的方向一致
C.冬季來臨時,植物葉中可溶性糖含量增加是為了更好防止凍傷
D.受農(nóng)藥處理后,種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代
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