A. | 過程A所用的酶有纖維素酶和果膠酶 | |
B. | 誘導B是融合的原生質(zhì)體,C是耐鹽性狀的幼芽 | |
C. | 整個實驗過程所依據(jù)的原理是細胞膜的流動性 | |
D. | 若目的植株丟失1條染色體,不能產(chǎn)生正常配子而高度不育,則可用秋水仙素處理幼芽,以便獲得可育的植株 |
分析 在利用細胞工程技術培養(yǎng)雜交植株時,首先利用纖維素酶和果膠酶(A)處理細胞去除其細胞壁;甲乙兩細胞的原生質(zhì)體經(jīng)誘導產(chǎn)生融合的原生質(zhì)體(B);植物組織培養(yǎng)的過程是B→愈傷組織→胚狀體(C)→目的植株.
解答 解:A、過程A是獲取原生質(zhì)體,使用的酶是纖維素酶和果膠酶,A正確;
B、B是融合的原生質(zhì)體.C是耐鹽性狀的胚狀體或幼芽,B正確;
C、整個實驗過程所依據(jù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞具有全能性,C錯誤;
D、若丟失1條染色體植物用秋水仙素處理幼芽,可以使植物的染色體數(shù)目加倍,從而能產(chǎn)生正常配,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖形考查植物體細胞雜交過程等知識,意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是
A.n-m
B.n-2m
C.n+m
D.n+2m
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是肝細胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響胞吐作用 | |
B. | 核仁與核糖體的形成有關,代謝旺盛細胞核核孔較多 | |
C. | 真核細胞只要是活細胞均具有細胞核 | |
D. | 細胞膜上的蛋白質(zhì)具有運輸、識別及免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者的細胞免疫功能嚴重衰退而體液免疫不受影響 | |
B. | HIV利用自身的核糖體在自身遺傳物質(zhì)的指導下合成蛋白質(zhì)外殼 | |
C. | 病人死亡的直接原因是各種病原體感染或惡性腫瘤 | |
D. | HIV的遺傳物質(zhì)可以直接整合到宿主細胞的染色體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的模板鏈 | B. | DNA分子兩條鏈的核苷酸序列 | ||
C. | 所有tRNA分子的核苷酸序列 | D. | DNA分子的編碼鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 |
增長速率 | 0.66 | 1.54 | 2.81 | 3.67 | 2.94 | 1.65 | 0.03 |
A. | 種群的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型 | |
B. | 種群的數(shù)量呈“J”型增長 | |
C. | 種群密度是制約種群數(shù)量增長的因素之一 | |
D. | 第4年中種內(nèi)斗爭最激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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