放牧強(qiáng)度會(huì)影響人工草地的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).下圖甲是亞熱帶某人工草地在不回鼓牧強(qiáng)度下牧草凈光合產(chǎn)量(凈光合產(chǎn)量=光合作用合成量一呼吸作用消耗量)的變化圖(Go為不放牧狀態(tài),G1-G3為放牧強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)5-10月份的最適放牧強(qiáng)度是
 
(從G0-G3中選填),
 
月份可被初級(jí)消費(fèi)者利用的總能量最多.
(2)與放牧草地相比.8月份不放牧草地凈光合產(chǎn)量明顯偏低的原因有
 
(多選).
A.過(guò)多枝葉對(duì)下層植物有遮光作用    B.草地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快
C.缺少動(dòng)物糞尿的施肥作用    D.植株衰老組織較多
(3)據(jù)圖甲分析,為使牧草凈光合產(chǎn)量維持在最高水平,4~10月份需要采取的放牧措施是
 

 

(4)牧草的光合作用強(qiáng)度可用單位時(shí)間和面積的
 
來(lái)表示.
(5)在牧草上噴32P標(biāo)記的磷肥(32P可在生物體內(nèi)蓄積).檢測(cè)32P,在初級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者中的放射強(qiáng)度,結(jié)果見(jiàn)圖乙.其中B消費(fèi)者處于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,生產(chǎn)者體內(nèi)的印除被消費(fèi)者利用外,還有部分進(jìn)入
 

(6)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小,原因是
 
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專(zhuān)題:
分析:讀懂兩幅圖是本題解題的關(guān)鍵.草地要進(jìn)行合理利用,控制載畜量;各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有四個(gè)去向:自身呼吸消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、進(jìn)入分解者、還有一部分未被利用.生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就強(qiáng).
解答: 解:(1)據(jù)圖可知5-10月份的最適放牧強(qiáng)度是G2(該強(qiáng)度下凈光合產(chǎn)量最大),6月份可被初級(jí)消費(fèi)者利用的總能量最多.
(2)不放牧,草地枝葉過(guò)多,對(duì)下層植物有遮光作用,有機(jī)物合成下降;不放牧,植株自然衰老的組織多(被動(dòng)物攝食的少),有機(jī)物消耗增加;不放牧,缺少動(dòng)物糞尿的施肥作用,影響有機(jī)物合成.這些因素都會(huì)降低凈光合產(chǎn)量.因此ACD正確.與放牧草地相比,不放牧草地物質(zhì)循環(huán)因消費(fèi)者少而減慢,B錯(cuò).
(3)由圖1可見(jiàn),4月份放牧強(qiáng)度為G0(即不放牧)時(shí)牧草凈光合產(chǎn)量最高,5~10月份放牧強(qiáng)度為G2時(shí)牧草凈光合產(chǎn)量最高,故為使牧草凈光合產(chǎn)量維持在最高水平,4~10月份需要采取的放牧措施是4月份不放牧,5~10月份放牧強(qiáng)度保持在G2 水平.
(4)牧草的光合作用強(qiáng)度可用單位時(shí)間和面積的有機(jī)物生成量(C02的消耗量或O2生成量)表示.
(5)A先于B放射性強(qiáng)度達(dá)到最大值,因此可推測(cè)32P先出現(xiàn)在牧草體內(nèi),然后隨食物鏈依次進(jìn)入A(初級(jí)消費(fèi)者或第二營(yíng)養(yǎng)級(jí))、B(次級(jí)消費(fèi)者).在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,生產(chǎn)者體內(nèi)的32P除被消費(fèi)者利用外,還有部分進(jìn)入分解者.
(6)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比森林生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單,因此草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較。
故答案為:(1)G2 6  
(2)A、C、D
(3)4月份不放牧,5~10月份放牧強(qiáng)度保持在G2水平
(4)有機(jī)物生成量(C02的消耗量或O2生成量)
(5)三    分解者
(6)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比森林生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單(或草原生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)較少).
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、理解能力和綜合運(yùn)用的能力,有一定的綜合性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究小組對(duì)某地群落進(jìn)行調(diào)查,獲得如下結(jié)果,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1表示群落中物種數(shù)量與面積的關(guān)系,據(jù)圖可知,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)量時(shí),應(yīng)選取樣方的面積為
 

(2)調(diào)查時(shí)選取了5個(gè)適宜面積的樣方,獲得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.
物種
個(gè)體數(shù)量
樣方
A B C D E F G H I J
1 0 2 2 0 6 3 0 4 10 0
2 6 4 0 3 0 0 5 3 0 8
3 3 0 2 6 8 4 6 5 12 6
4 5 2 0 6 4 0 8 0 8 10
5 2 0 4 5 0 3 0 6 9 10
A~J之間的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異屬于
 
多樣性.樣方1中B物種的兩個(gè)個(gè)體之間的差異屬于
 
多樣性,主要是由
 
 
引起的.樣方1與樣方2的差異是由
 
引起的.
(3)圖2是某種取食農(nóng)作物的昆蟲(chóng)種群數(shù)量的變化曲線,據(jù)圖可知,該種群在30年中種群數(shù)量最多的是第
 
年,此后該種群數(shù)量減少的原因可能是
 

A.病原體感染         B.基因發(fā)生致死性突變        C.定期噴灑信息素,誘殺雄性個(gè)體          D.改變農(nóng)作物種類(lèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

嚙齒類(lèi)動(dòng)物如小鼠、家兔繁殖力較強(qiáng),具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,常被用作遺傳研究的模式動(dòng)物.
(1)一對(duì)純合的灰色雄兔與白色雌兔雜交,F(xiàn)1均為灰色,F(xiàn)1個(gè)體自由交配,F(xiàn)2出現(xiàn)的性狀分離比為灰色:黑色:白色兔為9:3:4,說(shuō)明家兔體色最可能由
 
對(duì)基因控制,F(xiàn)2白兔中的純合體所占的比例是
 

(2)已知小鼠的黑毛和黃毛是一對(duì)相對(duì)性狀,且黑毛由隱性基因(d)控制,但不知該基因位于常染色體上,還是位于X染色體上(不考慮同源區(qū)段).通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)種群中具有該隱性性狀小鼠的
 
可以初步推測(cè)該基因的位置.若進(jìn)一步研究可以進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),選擇
 
的親本進(jìn)行雜交,如果后代表現(xiàn)為
 
,說(shuō)明該基因位于X染色體上,不是位于常染色體上.
(3)研究證明黃毛和黑毛性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因(D、d)基因控制,并且其中一個(gè)基因純合時(shí)能使胚胎致死.黃毛小鼠多次交配后得到子代存活小鼠中,黑毛鼠與黃毛鼠總是表現(xiàn)出1:2的比例,說(shuō)明致死基因是控制
 
毛的基因,子代黃毛鼠的基因型是
 

(4)現(xiàn)有基因型為DD的小鼠早期胚胎,希望利用這一材料培育敲除D基因的小鼠,如果用轉(zhuǎn)基因技術(shù)使d基因取代基因D,操作過(guò)程中通常采用
 
方法將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞.含d基因的DNA片段如圖所示,所利用的某種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是GGTACC,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出被此限制性核酸內(nèi)切酶切割后所形成的含d基因的片段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答下列問(wèn)題.
植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要根從土壤中吸收水分和各種礦質(zhì)元素,科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)土壤中缺磷,會(huì)導(dǎo)致植株矮小,葉色暗綠.依據(jù)葉色變化可能是缺少類(lèi)胡蘿卜素,試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究葉色暗綠是否是因?yàn)槿绷自斐深?lèi)胡蘿卜素缺乏所致.
實(shí)驗(yàn)所需主要用具、試劑:燒杯、漏斗、試管、研缽、完全培養(yǎng)液、僅缺磷的完全培養(yǎng)液、無(wú)水乙醇、SiO2、CaCO3、層析液等
實(shí)驗(yàn)材料:正常生長(zhǎng)的黃瓜幼苗
[1]實(shí)驗(yàn)假設(shè):
 

實(shí)驗(yàn)步驟:
[2]第一步:取兩個(gè)燒杯編號(hào)為A、B,各放入
 
的黃瓜幼苗
[3]第二步:
 

[4]第三步:分別從A、B兩組中選取
 
,用
 
提取葉片色素,用
 
法分離色素,觀察比較
 

[5]實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
(1)
 
(2)
 

[6]磷元素組成的物質(zhì)在生命代謝活動(dòng)中具有重要的作用,試舉出其在細(xì)胞中組成的三種物質(zhì)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)如圖表示紫色玉米籽粒中兩種相關(guān)色素的合成途徑.請(qǐng)回答:

 ①?zèng)Q定紅色籽粒的基因型有
 
種.
 ②基因型為AaBb的植株自交,后代籽粒中紫色籽粒占
 

(2)玉米寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號(hào)染色體上的-對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為T(mén)t的寬葉植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一.

①該寬葉植株的變異類(lèi)型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 

②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,如果F1表現(xiàn)型及比例為
 
則說(shuō)明T基因位于異常染色體上.
③以植株A為父本,正常的植株為窄葉母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現(xiàn)的原因是由于
 
(父本或母本)減數(shù)分裂過(guò)程中
 
未分離.
④若③中得到的植株B在減數(shù)第一次分過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例是
 
,其中得到的染色體異常植株占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物-生物技術(shù)實(shí)踐】柑橘是重要的經(jīng)濟(jì)植物,我國(guó)是世界上柑橘栽培第一大國(guó).目前人們?cè)谕苿?dòng)柑橘生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)化,提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值等方面進(jìn)行了積極的探索.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以利用植物組織培養(yǎng)的方法來(lái)獲得較多優(yōu)良柑橘種苗.
 
培養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基,能為外植體細(xì)胞提供大量元素、微量元素和有機(jī)物.在配置好的該培養(yǎng)基中添加的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是
 
的關(guān)鍵性激素.
(2)工業(yè)上通過(guò)提取橘皮精油作為食品、化妝品的配料是提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要途徑之一.
①提取時(shí)通常采用壓榨法而不用蒸餾法,原因是
 
.為了提高出油率,首先要將橘皮
 
,并用石灰水浸泡.為了
 
,常加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH至7~8.
②得到橘皮壓榨液后,過(guò)濾除去固體物和殘?jiān)缓?div id="wmpmoce" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來(lái).此時(shí),橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下
 
使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過(guò)濾,
 
混合合并后成為最終的橘皮精油.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同一種科學(xué)探究方法可能會(huì)被不同的科學(xué)探究過(guò)程所采用,相同的生物材料也可能在不同的實(shí)驗(yàn)中被應(yīng)用.下列有關(guān)科學(xué)探究方法及生物實(shí)驗(yàn)材料的說(shuō)法正確的有( 。
①用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類(lèi)小葉作實(shí)驗(yàn)材料
②觀察有絲分裂及低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化均可用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料
③觀察植物細(xì)胞的失水和吸水及葉綠體中色素的提取和分離均可用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
④模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法
⑤微生物培養(yǎng)基以有機(jī)營(yíng)養(yǎng)為主,MS培養(yǎng)基則需提供大量的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)
⑥對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定及分離葉綠體中的色素均可用紙層析法
⑦土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離及記數(shù)均可用平板劃線法
⑧在“血紅蛋白的提取和分離”時(shí),用蒸餾水對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菠菜是雌雄異株植物,性別決定方式為XY型.已知菠菜的抗霜和不抗霜、抗病和不抗病為兩對(duì)相對(duì)性狀.用抗霜抗病植株作為父本,不抗霜抗病植株作為母本進(jìn)行雜交,子代表現(xiàn)型及比例如下表,下列對(duì)雜交結(jié)果分析正確的是(  )
不抗霜抗病 不抗霜不抗病 抗霜抗病 抗霜不抗病
雄株
3
4
1
4
0 0
雌株 0 0
3
4
1
4
A、抗霜性狀為隱性性狀,抗病性狀為顯性性狀
B、上述雜交實(shí)驗(yàn)中的父本為純合子,母本為雜合子
C、抗霜基因位于常染色體上,抗病基因位于X染色體上
D、抗霜不抗霜性狀遺傳的現(xiàn)象體現(xiàn)了交叉遺傳的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)各圖所作的敘述,正確的是( 。
A、甲圖表明,害蟲(chóng)種群中A點(diǎn)的抗藥基因頻率比B點(diǎn)高
B、若乙圖的片段是與RNA聚合酶結(jié)合的初始部位,則該片段為起始密碼
C、丙圖表明,影響光合速率的自變量只有光照強(qiáng)度
D、丁圖可以表示植物呼吸速率與溫度之間的關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案