A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子 |
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈 的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 |
C、①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則對應(yīng)的DNA分子中A:C:T:G=2:3:2:3 |
D、核糖體在①上的移動(dòng)方向是從左向右,合成的4條肽鏈不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期結(jié)果 | ||
A | 將洋蔥的內(nèi)表皮撕下烘干后,添加甲基綠和吡羅紅混合后的染色劑,在顯微鏡下觀察 | 觀察到綠色的DNA和紅色的RNA分子 | ||
B | 將豬的紅細(xì)胞用蒸餾水稀釋后,再用引流法進(jìn)行細(xì)胞膜的制備實(shí)驗(yàn) | 紅細(xì)胞吸水漲破,釋放血紅蛋白 | ||
C | 將已用15N標(biāo)記的大腸桿菌,培養(yǎng)在普通培養(yǎng)基(14N)上 | 經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA單鏈占總鏈的
| ||
D | 用無水乙醇(或丙酮)提取葉綠體中的色素 | 加入無水乙醇(或丙酮)越多,葉綠體色素提取液的顏色越淺 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞組織培養(yǎng) | B、胚胎移植 |
C、基因重組 | D、PCR技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)A能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
B、物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性 |
C、減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該種酶的影響 |
D、增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)B是丙酮酸,D是二碳化合物,G是尿素 |
B、能夠發(fā)生脫氨基作用的過程是 2、6、10 |
C、促進(jìn)過程8的激素是腎上腺素和胰島素 |
D、過程7和9發(fā)生的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞每個(gè)基因中只含有一組① |
B、圖②所示堿基配對方式發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程中 |
C、含有②中UAC的tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)甲硫氨酸 |
D、③中存在5種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者 | B、消費(fèi)者 |
C、分解者 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
15 |
A、該基因中不可能含有S元素 | ||||||
B、該基因中堿基
| ||||||
C、限制性核酸內(nèi)切酶可作用于②部位 | ||||||
D、將該基因置于
|
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