【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是(　　)

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

B. 生物膜對K＋、Na＋、Cl－的通透具有選擇性

C. 離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過人工膜

D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

【答案】C

【解析】試題分析：圖中看出，生物膜對水分子的通透性大于人工膜，說明生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)，故A正確；圖中看出，人工膜對三種離子的通透性相同，并且均處于較低值，而生物膜對三種離子的通透性不同，說明生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性，B正確；協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，而人工膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，不含載體蛋白，C錯(cuò)誤；圖中人工膜對不同分子的通透性不同，可見分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命活動(dòng)中能量的相關(guān)描述正確的是

A. 有氧和無氧條件下葡萄糖生物氧化都能產(chǎn)生ATP

B. 吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)過程都直接與ATP的合成相聯(lián)系

C. 細(xì)胞呼吸和光合作用過程產(chǎn)生的ATP都能直接用于主動(dòng)運(yùn)輸

D. 加熱和加酶能加速反應(yīng)進(jìn)行的機(jī)理都是降低了反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科技小組在調(diào)查一塊草場中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了52只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為（ ）

A．50只 B．200只 C．400只 D．100只

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞的光合作用與呼吸作用代謝過程，其中數(shù)字代表相關(guān)過程，甲、乙表示相關(guān)物質(zhì)；圖2是相關(guān)實(shí)驗(yàn)的簡易裝置圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中甲表示的物質(zhì)是_______________；⑤過程發(fā)生的具體場所是_______________。

（2）圖2所示的實(shí)驗(yàn)操作方法，測定的速率是_______________，如果要確定實(shí)際光合速率還需要進(jìn)行的操作是___________________________________________________________________________。

（3）葉綠體是綠色植物光合作用的場所，它自身通過______________途徑，增大其光合作用的膜面積以提高光合效率。如果要觀察綠葉中的葉綠體，可以選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，選材的理由是這些部位的細(xì)胞中葉綠體__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（五）分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題。

由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙，是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病，稱為苯丙酮尿癥(PKU)，正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者(顯、隱性基因分別用A、a表示)。圖1是某患者的家族系譜圖，其中Ⅱ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-3及胎兒Ⅲ-1(羊水細(xì)胞)的DNA經(jīng)限制酶Msp酶切，產(chǎn)生不同的片段(kb表示千堿基對)，經(jīng)電泳后結(jié)果見圖2。

請回答下列問題：

【1】Ⅰ-1、Ⅱ-1的基因型分別為______、_______。

【2】依據(jù)電泳結(jié)果,胎兒Ⅲ-1的基因型是_____。Ⅲ-1長大后，若與正常異性婚配，生一個(gè)正常孩子的概率為_____。

【3】為了調(diào)查PKU發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為_____(多選題)。

A. 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 B. 在患者家系中調(diào)查

C. 在女性中隨機(jī)抽樣調(diào)查 D. 對同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對比

【4】已知人類紅綠色盲癥是X染色體隱性遺傳病(致病基因用b表示)，Ⅱ-2和Ⅱ-3色覺正常，Ⅲ-1是紅綠色盲患者，則Ⅲ-1兩對基因的基因型是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研成粉末狀，取兩等份分別裝入兩支小試管中，各加入少量的水，使之混合，可見到試管中發(fā)出淡黃色熒光，約過15 min熒光消失，如下圖。這時(shí)，再將ATP溶液加入其中一支試管中，將葡萄糖溶液加入另一支試管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的試管中發(fā)出熒光，而加葡萄糖溶液的試管中不發(fā)熒光。

(1)向A、B兩試管中加水后，兩試管均發(fā)熒光，這說明水對生物正常的生命活動(dòng)有何重要意義？這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)？

(2)上述對照實(shí)驗(yàn)說明：

①螢火蟲發(fā)光是將　　　　能轉(zhuǎn)變成　　　　能的過程。

②這一過程所需的能量由　　　　提供。

③　　　　不是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。

(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液，你認(rèn)為會(huì)發(fā)熒光嗎？為什么？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的說法，合理的是（　�。�
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與免疫調(diào)節(jié)無關(guān)
B.切除胸腺的小鼠，其體液免疫功能會(huì)完全喪失
C.淋巴因子不屬于免疫活性物質(zhì)
D.過敏反應(yīng)需要再次接觸過敏原時(shí)才會(huì)發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（三）回答下列有關(guān)光合作用的問題。

油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用。

【1】圖甲所示油菜果皮細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)屬于光合作用的________階段，物質(zhì)X是_______。在本階段內(nèi)，最終接受X和活化葉綠素a釋放的e的物質(zhì)是_________。

【2】油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的場所是______，固定CO2的化合物是_____。光合作用合成的糖，大部分轉(zhuǎn)變成蔗糖，還有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成________。

【3】圖乙表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率____（填“大于”或“小于”）第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而_________（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少會(huì)降低光合作用速率，請分析原因_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

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