1.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述正確的一組是( 。
①線粒體②葉綠體③高爾基體④核糖體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥中心體
(1)上述所有細(xì)胞都含有蛋白質(zhì)(2)動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的只有①④⑤
(3)不含磷脂的細(xì)胞器只有④(4)具有雙層膜的細(xì)胞器只有①②
A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)

分析 細(xì)胞器的分類:
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:葉綠體、線粒體.
②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡.
③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體.
④能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體.
⑤與堿基互補(bǔ)配對(duì)有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體.
⑥含有 DNA 的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體.
⑦含有 RNA 的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和核糖體.
⑧與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.

解答 解:(1)上述所有細(xì)胞都含有蛋白質(zhì),(1)正確;
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都含有①線粒體、③高爾基體、④核糖體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng),(2)錯(cuò)誤;
(3)磷脂是生物膜的重要組成成分,④核糖體和⑥中心體都沒有膜結(jié)構(gòu),因此都不含磷脂,(3)錯(cuò)誤;
(4)具有雙層膜的細(xì)胞器只有①線粒體和②葉綠體,(4)正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變,據(jù)圖分析,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.過(guò)程I稱為轉(zhuǎn)錄,發(fā)生場(chǎng)所可以是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B.與完成過(guò)程II直接有關(guān)的核酸,只有mRNA
C.與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U、U-A
D.細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時(shí)過(guò)程II被抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.等位基因的分離、非等位基因的自由組合可發(fā)生在細(xì)胞②中
B.細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
C.①圖中的DNA:染色體=1:1;②為減數(shù)第一次分裂后期圖
D.細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞;細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.仔細(xì)閱讀圖一和圖二,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱:
④鳥嘌呤脫氧核苷酸;⑨氫鍵.
(2)圖二所示過(guò)程叫DNA分子的復(fù)制,科學(xué)家在探究DNA半保留復(fù)制方式時(shí)運(yùn)用的主要技術(shù)是同位素標(biāo)記技術(shù).
(3)若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中,含有32P的子代噬菌體占總數(shù)的比值為$\frac{1}{150}$.
假如圖一中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì),將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,則一個(gè)子代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加了1000.
(4)圖二中的親代DNA分子在復(fù)制時(shí).一條鏈上的G變成了C,則該DNA經(jīng)過(guò)3次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( 。
編號(hào)化合物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)組成單位主要功能
檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)
脂肪碘液橘黃色脂肪酸儲(chǔ)存能量
糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸承擔(dān)生命活動(dòng)
核酸甲基綠染液綠色核苷酸攜帶遺傳信息
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于生物組織還原糖的鑒定,下列敘述正確的是( 。
A.量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不10mL量筒
B.隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面
C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.豌豆的紅花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀(分別由A、a基因控制),現(xiàn)有一批基因型為AA與Aa的紅花豌豆,兩者的數(shù)量之比是3:1,自然狀態(tài)下其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為( 。
A.13:2:1B.49:14:1C.1:2:1D.9:6:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示酵母菌在不同氧濃度下氧化分解葡萄糖時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化關(guān)系曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是無(wú)氧呼吸強(qiáng)度隨氧濃度的升高而逐漸減弱.
(2)圖中陰影部分面積代表無(wú)氧呼吸釋放的CO2量.
(3)當(dāng)外界氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6,而O2的吸收量相對(duì)值為0.4.此時(shí),無(wú)氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的0.5倍;消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍.
(4)據(jù)圖分析,保存糧食、水果、蔬菜時(shí)應(yīng)選用哪一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度B.
A.A點(diǎn)    B.B點(diǎn)    C.C點(diǎn)    D.D點(diǎn)
(5)請(qǐng)寫出酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:
有氧呼吸的反應(yīng)式:C6H1206+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:C6H1206$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2C02+能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適宜溫度分別為25℃和30℃,右圖表示30℃時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系,若溫度降到25℃(原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b、d的移動(dòng)方向分別是(  )
A.上移、左移、上移B.下移、左移、下移C.下移、右移、上移D.上移、右移、上移

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