信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一．下列現(xiàn)象中與物理信息傳遞相關(guān)的是（　�。�
A、花香引蝶
B、豪豬遇敵豎起體刺
C、候鳥南飛
D、警犬嗅尋毒品
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的信息種類：
①物理信息：通過物理過程傳遞的信息，如光、聲、溫度、濕度、磁力等可來源于無機(jī)環(huán)境，也可來自于生物．
②化學(xué)信息：通過信息素傳遞信息，如植物生物堿、有機(jī)酸，動物的性外激素等．
③行為信息：通過動物的特殊行為傳遞信息，對于同種或異種生物都可以傳遞（如：孔雀開屏、蜜蜂舞蹈）．
解答： 解：A、花香是氣味，屬于化學(xué)信息，A錯誤；
B、豪豬遇敵豎起體刺屬于行為信息，B錯誤；
C、候鳥的長途遷徙依靠自身電磁場與地球磁場的作用來確定方向和方位，因此候鳥南飛屬于物理信息，C正確；
D、警犬嗅尋毒品是依靠毒品散發(fā)出的氣味，屬于化學(xué)信息，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，并能正確判斷各選項(xiàng)所屬信息的種類，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列資料并回答問題：
資料一：

如圖中R、R′、R″、R′″可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈．A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵．
資料二：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）資料一中的化合物名稱是
 
，指導(dǎo)其合成的基因所含堿基對至少
 
個．
（2）在該多肽水解時，斷裂的化學(xué)鍵是
 
（用字母表示）．
（3）資料二中谷氨酸的R基是
 
．這四種氨基酸必須從外界環(huán)境中直接獲取的是
 
，這類氨基酸又叫做
 
氨基酸．
（4）依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算，它在完全水解后可得到谷氨酸
 
個，甘氨酸
 
個，丙氨酸
 
個，苯丙氨酸
 
個．
（5）如果某蛋白質(zhì)的相對分子量為13088，而氨基酸的平均分子量為128，則該蛋白質(zhì)分子由
 
個氨基酸脫水形成，含有
 
條肽鏈．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某幾種動物體細(xì)胞與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖象，下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、上述曲線圖中基因重組發(fā)生在d過程
B、細(xì)胞①中可能出現(xiàn)重組的基因
C、若細(xì)胞①、②為同一細(xì)胞的不同分裂時期，則①、②分別對應(yīng)于曲線圖中c、d過程的某階段
D、細(xì)胞②可能對應(yīng)于上述曲線圖中c過程某階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)的．圖甲表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個階段，圖乙是反射弧的模式圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖甲中①是
 
細(xì)胞，判斷依據(jù)是
 
．吞噬泡的形成體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
．
（2）若人體受到HIV病毒的侵染，①和②中的
 
細(xì)胞（填數(shù)字）最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫攻能．
（3）圖乙所示反射弧包括
 
個神經(jīng)元，興奮在該反射弧ab段上傳導(dǎo)的方向是
 
，興奮傳到突觸，突觸后膜識別遞質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)主要是
 
．抽指血時不發(fā)生縮手的行為，說明b神經(jīng)元的活動可受
 
控制．
（4）在Ⅰ處施加一個有效刺激，則受刺激部位膜的電位變化為
 
，若在a處設(shè)置一個電表，則a處電表會發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn)．
（5）在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮
 
（屬于或不屬于）反射．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的禿頂有顯性基因B控制，但只在男性表現(xiàn)為禿頂，一個非禿頂男性和一個其父是非禿頂?shù)呐越Y(jié)婚，他們生了一個男孩，該男孩成年后表現(xiàn)為禿頂，其母親的基因型為（　　）
A、BBB、Bb
C、bbD、上述三者都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說法正確的是（　�。�
A、用基因工程方法培育的抗蟲植物也能抗病毒
B、基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動物
C、基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物
D、目前，在發(fā)達(dá)國家，基因治療已用于臨床實(shí)踐

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、蟾蜍只屬于次級消費(fèi)者
B、貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共四個營養(yǎng)級
C、蜘蛛和蟾蜍只是捕食關(guān)系
D、如果昆蟲突然減少，一段時間內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)純化過程中采用透析法可去除溶液中的小分子雜質(zhì)
B、加入洗滌劑和水后植物細(xì)胞的細(xì)胞壁分解，DNA從植物細(xì)胞釋放出來
C、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時，引物Ⅰ和引物Ⅱ的堿基序列不能互補(bǔ)
D、腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖．下列各項(xiàng)有關(guān)表述不正確的是（　�。�
A、此項(xiàng)技術(shù)可以繁殖家畜中的優(yōu)秀個體
B、由于細(xì)胞核基因完全來自甲羊，所以“多利”的性狀與甲羊完全一致
C、此項(xiàng)技術(shù)可以有選擇地繁殖某一性別的家畜
D、此過程說明高度分化的動物細(xì)胞核也具有全能性

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同步練習(xí)冊答案