6．關(guān)于模型構(gòu)建，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型
B．構(gòu)建DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)和制作生物膜結(jié)構(gòu)的模型都是物理模型
C．模型只能對(duì)生物問(wèn)題進(jìn)行定性描述，而不能進(jìn)行定量描述
D．模型的種類有三種：數(shù)學(xué)模型、物理模型和生物模型

分析 1、模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的．
2．形式：物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．
3．舉例：掛圖、細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖和模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型都是物理模型；座標(biāo)曲線、公式（Nt=N0•λt）都是數(shù)學(xué)模型．

解答 解：A、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片是實(shí)物照片，不屬于物理模型，A錯(cuò)誤；
B、沃森和克里克構(gòu)建的DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，制作生物膜結(jié)構(gòu)的模型也是物理模型，B正確；
C、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的，C錯(cuò)誤；
D、生物學(xué)上常用到的模型有物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理模型的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①所需的酶是__________________。

（2）過(guò)程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的______________________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液的濃度要適宜，原因是________________________________。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)____________再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和_____________________植株的根尖，通過(guò)___________、____________、染色和制片等過(guò)程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

（5）對(duì)雜種植株進(jìn)行______________________接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性的問(wèn)題：
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位，而突變和基因重組
為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇 不斷地淘汰不適應(yīng)環(huán)境的類型．
（2）生物多樣性包含的三個(gè)層次中，基因（遺傳）多樣性能有效地增大種群基因庫(kù)，有利于物種適應(yīng)環(huán)境變化而長(zhǎng)期生存．
（3）下表是果蠅的甲、乙兩個(gè)種群部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)：
世代甲乙
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%65.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%65%43095%93%65%
①甲、乙兩個(gè)種群的基因庫(kù)較大的是甲．
②第十代時(shí)，甲種群中基因型為Ee的個(gè)體出現(xiàn)的頻率大約是45.5%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該物質(zhì)是核糖核苷酸
B．該物質(zhì)含有C、H、O、N、P元素
C．該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是DNA，它主要分布在細(xì)胞核中
D．在T2噬菌體中找不到這種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等
B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞，都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C．顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞含葉綠體
D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．膨大劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．為了研究膨大劑是否對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用，某 研究小組將若干蠶豆幼苗均分為甲、乙兩組，在甲組的培養(yǎng)基中加人3H標(biāo)記的胸腺嘧 啶脫氧核苷（3H-TdR）；乙組培養(yǎng)基中加入等劑量的3H-TdR并加人適量膨大劑．培養(yǎng)一 段時(shí)間后，分別測(cè)定甲、乙兩組蠶豆根尖的放射性強(qiáng)度．回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是DNA，該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞核（染色體）和線粒體．
（2）細(xì)胞利用3H-TdR合成生物大分子的過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞周期的間期；蠶豆根尖放射性最強(qiáng)的部位應(yīng)是分生區(qū)，在顯微鏡下觀察，該區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)為分生細(xì)胞呈正方形（細(xì)胞核大，體積�。�，排列緊密．
（3）如果乙組根尖的放射性強(qiáng)度比甲組髙，說(shuō)明膨大劑對(duì)細(xì)胞分裂具有促進(jìn)作用，做出該判斷的理由是①3H-TdR是合成DNA的原料②乙組細(xì)胞分裂旺盛，DNA合成量大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的元素組成相同的是（　　）
A．糖原、核糖核苷酸B．蛋白質(zhì)、膽固醇C．磷脂、DNAD．纖維素、磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某50肽中的丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B．若將得到的幾個(gè)氨基酸縮合成多肽，則有5種不同的氨基酸序列
C．若新生成的幾條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D．將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈，將脫去3個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．當(dāng)人體所處的環(huán)境溫度從30℃降至5℃，耗氧量、尿量、甲狀腺激素及體內(nèi)酶活性的變化依次是（　　）
A．增加、增加、增加、不變B．減少、減少、增加、不變
C．增加、減少、增加、不變D．增加、減少、增加、降低

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