下列關(guān)于生物進化理論的敘述，不合理的是（ ）

A．發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

B．自然選擇決定生物進化和基因突變的方向

C．自然狀態(tài)下得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜不是同一物種

D．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個個體就屬于兩個物種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中蝴蝶的性別決定方式為ZW型。有一種極為罕見的陰陽蝶，是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合體。下圖是其成因遺傳解釋示意圖，則陰陽蝶的出現(xiàn)是早期胚胎細胞發(fā)生了（ ）

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g-基因決定雌株。G對g、g-是顯性，g對g-是顯性，如：Gg是雄株，gg-是兩性植株，g-g-是雌株。下列分析正確的是

A．Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株

B．一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子

C．兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株

D．兩性植株群體內(nèi)隨機傳粉，產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆海南省高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然狀況下，雞有時會發(fā)生性反轉(zhuǎn)，如母雞逐漸變?yōu)楣u。已知雞的性別由性染色體決定。如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配，并產(chǎn)生后代，后代中母雞與公雞的比例是（ ）

A．1：0 B．1：1 C．2：1 D．3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖。則有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．該個體血糖濃度降低，細胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫

B．該個體感覺饑寒交迫的中樞在下丘腦

C．調(diào)節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加

D．調(diào)節(jié)過程中幾乎所有的細胞都被調(diào)動起來抵御寒冷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。在蠶卵孵化過程中，用X射線處理，發(fā)現(xiàn)細胞中基因及染色體的變化如圖所示（其他基因及染色體均正常）�；卮饐栴}：

（1）突變I的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異中的_____。突變Ⅱ個體減數(shù)分裂能產(chǎn)生____種基因型的卵細胞

（2）野生型在卵細胞的形成過程中，當(dāng)染色體第二次移向細胞兩極時，細胞中有____個著絲點，若基因A的一條鏈中（G+T）／（A+C）=2／5，則其互補鏈中（G+T）／（A+C）=______。

（3）家蠶野生性狀（B）對突變性狀（b）為顯性，B、b均位于Z染色體上，已知基因b為致死基因。某生物興趣小組欲設(shè)計實驗探究基因b的致死類型，選擇雜合野生型雄家蠶與突變型雌家蠶雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。

實驗結(jié)果及結(jié)論：

①若后代中__________，說明基因b使雌配子致死；

②若后代中__________，說明基因b使雄配子致死；

③若后代中__________，說明基因b純合使雄性個體致死。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯誤的是（ ）

A．血漿與組織液之間通過毛細血管壁進行物質(zhì)交換

B．生成與回流的組織液中氧氣的含量相等

C．血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管動脈端進入組織液

D．組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管靜脈端進入血液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞形態(tài)和功能各不相同

B．個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都具有積極意義

C．細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．多細胞生物體細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的，其間可能有細胞發(fā)生癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胱氨酸尿癥是一種單基因控制的遺傳病。該病主要原因是腎小管對胱氨酸、賴氨酸、精氨酸、鳥氨酸的重吸收發(fā)生障礙。某同學(xué)對一個胱氨酸尿癥女性患者的其他家系成員的情況進行調(diào)查后，記錄如下（空格中“+”代表胱氨酸尿癥患者,“一”代表正常）,下列敘述錯誤的是

祖父

祖母

姑姑

外祖父

外祖母

舅舅

父親

母親

弟弟

+

-

-

+

-

-

+

+

-

A．該患病女性的父母生出男孩正常的概率是1/8

B．這個家族中外祖父和母親基因型相同的概率是1

C．分析上表可知胱氨酸尿癥屬于常染色體顯性遺傳病

D．治療胱氨酸尿癥可用藥物增加腎小管對氨基酸的敏感性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案