【題目】有一對夫婦均為雙眼皮,他們各自的父親都是單眼皮。這一對夫婦生了一個單眼皮的孩子,那么這對夫婦再生一個單眼皮孩子的概率為( )
A. 100%B. 0%C. 25%D. 75%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說主要闡明了
①細(xì)胞的多樣性 ②生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
③生物界的差異性 ④細(xì)胞的統(tǒng)一性
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合速率的曲線;圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下,光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請分析回答:
(1)圖1的a點(diǎn)表示_____________,在c點(diǎn)時,葉綠體中ATP的移動方向是_____________。圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量_____________;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量_____________。
(2)在有氧條件下,生長中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在_____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中脫氫,生成__。
(3)圖1中,如果甲、乙兩種植物較長時間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是_____________,在晴轉(zhuǎn)陰瞬間,葉肉細(xì)胞中C5化合物相對量的變化趨勢__________________________。光照強(qiáng)度為10千勒克斯時,甲、乙植物的實際光合作用速率差值為_____________mgCO2/(100cm2·h)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對圖甲中1~4號個體進(jìn)行基因檢測,將含有該遺傳病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段各自用電泳法分離。正;蝻@示一個條帶,患病基因顯示為另一不同的條帶,結(jié)果如圖乙。下列有關(guān)分析判斷錯誤的是( )
A. 圖乙中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個體
B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
C. 8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3
D. 9號個體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為1/8
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【題目】孟德爾的分離定律是指
A. 子二代出現(xiàn)性狀分離
B. 子二代性狀分離比為3∶1
C. 形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離
D. 測交后代分離比為1∶1
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【題目】細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動提供了廣闊場所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯誤的是
A.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞溶膠
C.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積
D.高爾基體通過分泌小泡來增大膜面積
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【題目】仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題。(E圖代表細(xì)胞分裂過程中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化)
(1)上述A、B、C、D各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是________。A、B、C共有的細(xì)胞器是________。
(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動有________。
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化
(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞,則圖中________細(xì)胞外層會發(fā)生明顯變化。
(4)B圖所對應(yīng)的時期可以對應(yīng)圖E中的________。
(5)上述A、B、C、D 4個結(jié)構(gòu)圖所代表的生物體中,哪些基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律?
______________________________________________________。
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【題目】下列生物中,屬于原核生物的一組是 ( )
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥曲霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧鏈球菌
A.①⑦⑧B.①②⑥⑧C.①③④⑦D.①⑥⑦
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