某同學(xué)在春天買(mǎi)了5盆同樣大小的同種植物,每天向花盆內(nèi)澆等量的水和液體肥料,不久植物開(kāi)始發(fā)芽.為研究植物生長(zhǎng)與水、肥間的關(guān)系,對(duì)5個(gè)花盆作了如下處理,然后觀察植物的變化.若想要證明過(guò)多施肥會(huì)引
起植物枯萎,可以比較哪兩個(gè)花盆( 。
花盆澆水量施肥量
1比以前少
1
2
與以前相同
2比以前少
1
2
比以前少
1
2
3與以前相同與以前相同
4與以前相同比以前多
1
2
5不澆水比以前少
1
2
A、1與2B、2與3
C、3與4D、4與5
考點(diǎn):水和無(wú)機(jī)鹽的作用的綜合
專(zhuān)題:
分析:分析題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是證明過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎,實(shí)驗(yàn)的自變量是施肥的多少,按照實(shí)驗(yàn)單一變量的原則,選擇的兩組只有施肥量不同,其他條件要相同且適宜.
解答: 解:分析①②③④⑤五組可知,①②兩組雖然只有施肥量不同,但是澆水量都比之前減少
1
2
,那么如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示植物萎蔫,有可能是澆水量過(guò)少導(dǎo)致的,③④兩組澆水量和之前相同,只有施肥量不同,遵循單一變量的原則,因此可以用于研究施肥過(guò)多對(duì)植物生長(zhǎng)的影響.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)下表,區(qū)別有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
項(xiàng) 目有氧呼吸無(wú)氧呼吸
呼吸場(chǎng)所
 
 
是否需氧
 
 
分解產(chǎn)物
 
 
釋放能量
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子有400個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶120個(gè),那么該DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤和腺嘌呤的個(gè)數(shù)分別是( 。
A、280個(gè)  120個(gè)
B、180個(gè)  120個(gè)
C、120個(gè)  280個(gè)
D、120個(gè)  180個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,不需要染色即可觀察的是(  )
A、高倍顯微鏡觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒
B、高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體
C、觀察蠶豆根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
D、觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞
C、信息傳遞決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間有各種形式的信息傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行胚胎移植時(shí),應(yīng)選擇那一時(shí)期之前的胚胎(  )
A、卵裂期B、桑椹胚
C、囊胚D、原腸胚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎工程的核心技術(shù)是( 。
A、胚胎分割與融合
B、體外受精與胚胎移植
C、胚胎性別鑒定
D、胚胎冷凍保存技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

嫩肉粉的主要作用是利用蛋白酶對(duì)肉中蛋白質(zhì)進(jìn)行部分水解,使肉類(lèi)制品口感達(dá)到嫩而不韌、味美鮮香的效果.據(jù)《食品添加劑手冊(cè)》介紹,肉類(lèi)嫩化劑配方為2%木瓜蛋白酶、15%葡萄糖、2%味精及食鹽等.某課外活動(dòng)興趣小組要對(duì)市場(chǎng)上售賣(mài)的一種嫩肉粉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè),檢測(cè)其中是否含有蛋白酶,你認(rèn)為應(yīng)該選擇的材料和試劑是( 。
A、淀粉溶液、蘇丹Ⅲ染液
B、蛋清溶液、斐林試劑
C、蛋清溶液、雙縮脲試劑
D、清水、雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)表明,低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)根系生長(zhǎng),生長(zhǎng)素濃度過(guò)高則促進(jìn)乙烯合成,乙烯含量的增高又抑制生長(zhǎng)素對(duì)根系促進(jìn)生長(zhǎng)的作用.有關(guān)解釋合理的是(  )
A、生長(zhǎng)素與乙烯相互轉(zhuǎn)化
B、生長(zhǎng)素可影響基因的選擇性表達(dá)
C、生長(zhǎng)素與乙烯具有協(xié)同作用
D、生長(zhǎng)素對(duì)乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案