3.果蠅的紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性,控制眼色的基因位于X染色體上.雙親中一方為紅眼,另一方為白眼,交配后代中雌果蠅與親代中雄果蠅的眼色相同,雄果蠅與親代雌果蠅的眼色相同.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.親代雌果蠅和雄果蠅的體細(xì)胞中都存在控制眼色的基因
B.F1雌雄個(gè)體交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)紅眼果蠅的概率為$\frac{3}{4}$
C.F1雌雄個(gè)體交配,F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型出現(xiàn)的概率相等
D.F2雌雄個(gè)體的基因型不是與親代的相同,就是與F1的相同

分析 親代基因型為XAX-和XaY,其后代為XAXa、XAY、X-Xa、X-Y,不符合題意;或者是XaXa、XAY,后代為XAXa、XaY,符合題意;若F1雌雄個(gè)體交配,F(xiàn)2個(gè)體的基因型為XAXa、XaXa、XaY、XAY,F(xiàn)2中出現(xiàn)紅眼果蠅、白眼果蠅的概率均為$\frac{1}{2}$.

解答 解:A、因?yàn)楣墏(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,則體細(xì)胞中基因型相同,即親代雌果蠅和雄果蠅的體細(xì)胞中不存在與眼色有關(guān)的等位基因,A正確;
B、分析題意可知,兩個(gè)親本的基因型為XaXa、XAY,F(xiàn)1雌雄個(gè)體的基因型分別為XAXa、XaY,F(xiàn)2個(gè)體的基因型為XAXa、XaXa、XaY、XAY,F(xiàn)2中出現(xiàn)紅眼果蠅的概率為$\frac{1}{2}$,B錯(cuò)誤;
C、若F1雌雄個(gè)體交配,F(xiàn)2個(gè)體的基因型為XAXa、XAY、XaXa、XaY,表現(xiàn)型為紅雌:紅雄:白雌:白雄比例為1:1:1:1,C正確;
D、兩個(gè)親本的基因型為XaXa、XAY,F(xiàn)1雌雄個(gè)體的基因型分別為XAXa、XaY,F(xiàn)2個(gè)體的基因型為XAXa、XaXa、XaY、XAY,F(xiàn)2雌雄個(gè)體的基因型不是與親代相同,就是與F1相同,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查分離定律和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,解題的關(guān)鍵是判斷親本的基因型,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題

人工繁殖的瀕危野生動(dòng)物在放歸野外前通常要進(jìn)行野化訓(xùn)練。如果將人工繁殖的瀕危大型食肉森林野生動(dòng)物放在草原環(huán)境中進(jìn)行野化訓(xùn)練,通常很難達(dá)到野化訓(xùn)練目的。對(duì)于這一結(jié)果,下列解釋最合理的是

A.野化訓(xùn)練的時(shí)間太短,不足以適應(yīng)森林環(huán)境

B.草本植物矮小,被野化訓(xùn)練的動(dòng)物無(wú)法隱藏身體

C.沒(méi)有選擇正確的野化訓(xùn)練環(huán)境,訓(xùn)練條件不合適

D.草原上食肉動(dòng)物與被野化訓(xùn)練動(dòng)物激烈爭(zhēng)奪食物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.研究表明,Ca2+可使生長(zhǎng)素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸.•現(xiàn)將燕麥放置于黑暗條件下培養(yǎng),生長(zhǎng)情況如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)若在圖中位置放置空白瓊脂塊,一段時(shí)間后,根的生長(zhǎng)狀況為豎直向下生長(zhǎng);若在圖中位置放置含Ca2+的瓊脂塊,一段時(shí)間后,根的生長(zhǎng)狀況為向右彎曲生長(zhǎng);若在將含Ca2+的瓊脂塊放置于胚芽鞘尖端的右側(cè),一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況為向左彎曲生長(zhǎng).
(2)為探究光與Ca2+對(duì)根生長(zhǎng)的影響大小,應(yīng)在根的右側(cè)給予單側(cè)光照射,一段時(shí)間后,若根向左彎曲生長(zhǎng),則單側(cè)光對(duì)根生長(zhǎng)的影響較大.
(3)為探究重力與Ca2+對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響大小,應(yīng)將胚芽鞘水平放置,將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的上部,一段時(shí)間后,若胚芽鞘背地生長(zhǎng),則說(shuō)明重力對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響較大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于分裂的間期,只有少數(shù)細(xì)胞處于分裂期的不同時(shí)期,原因是( 。
A.細(xì)胞分裂有嚴(yán)格的時(shí)間性,該實(shí)驗(yàn)材料的取材時(shí)間不好
B.細(xì)胞周期中,間期所占時(shí)間明顯長(zhǎng)于分裂期
C.分裂間期和分裂期的細(xì)胞沒(méi)有明顯的界限
D.分裂期細(xì)胞不穩(wěn)定,容易破裂死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞的高度分化源于細(xì)胞遺傳信息的改變
B.衰老細(xì)胞的出現(xiàn)必然導(dǎo)致個(gè)體生命的衰老
C.效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)可誘導(dǎo)相應(yīng)的靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
D.原癌基因一旦發(fā)生突變就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料,一對(duì)果蠅每代可以繁殖出許多后代.已知控制灰身(E)和黃身(e)相對(duì)性狀的基因可能在常染色體上,也可能在X染色體上(Y染色體不含有相應(yīng)基因).某同學(xué)做了兩組“灰身果蠅×黃身果蠅”雜交實(shí)驗(yàn),在得到F1后,這兩組雜交實(shí)驗(yàn)的親本及記錄每一組親本各自性別的資料不慎丟失.觀察發(fā)現(xiàn)F1雌果蠅都是灰身,試完成以下推斷:
①若F1代雄果蠅都是黃身,則控制灰身和黃身相對(duì)性狀的基因在X染色體上.
②若F1代雄果蠅都是灰身,則需繼續(xù)讓F1代雌、雄果蠅相互交配:若F2中雌性均為灰身,則控制灰身和黃身的基因在X染色體上.若F2中無(wú)論雌雄均有灰身和黃身,則控制灰身和黃身的基因在常染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.在恒溫密閉的玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),用紅外儀器測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,(結(jié)果如圖,整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定).結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,在第3h時(shí)開(kāi)始光照;與第12h時(shí)相比,第18h時(shí)植物葉綠體內(nèi)C3的生產(chǎn)速率較慢(填“較快”或“較慢”);20h植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的移動(dòng)方向是由線粒體移向葉綠體和外界.
(2)在圖中,植物有機(jī)物含量最多的時(shí)刻是42h時(shí),判斷的依據(jù)是此時(shí)容器內(nèi)的二氧化碳濃度最低.
(3)如果使用相同強(qiáng)度的綠光、藍(lán)光、自然光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置最低的是藍(lán)光,原因是光照等強(qiáng)度時(shí),上述三種光中,植物對(duì)藍(lán)光吸收率最高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.狗的卷毛對(duì)直毛為顯性,為了判別一卷毛狗是雜合體還是純合體,雜交試驗(yàn)應(yīng)選用的另一親本最好是( 。
A.純合卷毛狗B.直毛狗C.雜合卷毛狗D.以上三種均可

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制,基因型為AA的植株表現(xiàn)為大花瓣,Aa的為小花瓣,aa的無(wú)花瓣.花瓣顏色受另一對(duì)等位基因R、r控制,基因型為RR和Rr的花瓣是紅色,rr的為黃色,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.若基因型為AaRr的親本自交,則下列有關(guān)判斷正確的是( 。
A.子代共有9種基因型
B.子代共有6種表現(xiàn)型
C.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例約為$\frac{1}{3}$
D.子代的所有植株中,純合子占$\frac{1}{4}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案