5.某二倍體生物細(xì)胞(染色體數(shù)為2n)減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相同之處是(  )
A.都進(jìn)行染色體的復(fù)制B.細(xì)胞中都有同源染色體
C.著絲點(diǎn)都要分裂D.子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n

分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、減數(shù)第二次分裂不會(huì)進(jìn)行染色體的復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過(guò)程中的細(xì)胞中不存在同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂,C正確;
D、有絲分裂形成的子細(xì)胞中的染色體數(shù)目為2n,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白.下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場(chǎng)所,正確的是( )

選項(xiàng)

抗體肽鏈合成場(chǎng)所

抗體加工場(chǎng)所

A

游離的核糖體

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B

游離的核糖體

溶酶體、高爾基體

C

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.將胃蛋白酶在PH由12下降到2的過(guò)程中,胃蛋白酶活性變化情況是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.研究發(fā)現(xiàn)植物能對(duì)低溫的變化作出適應(yīng)性的改變.將15℃生長(zhǎng)的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周,分別測(cè)定兩種植物低溫處理前后最大光合速率,結(jié)果如圖所示.葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)與光合作用有關(guān)的蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化如下表格所示.回答下列問(wèn)題:(未見(jiàn)圖只見(jiàn)表格)
蛋白質(zhì)
序號(hào)
蛋白質(zhì)
名稱或功能
繡線菊A繡線菊B
處理前
表達(dá)量
處理后
表達(dá)量變化
處理前
表達(dá)量
處理后
表達(dá)量變化
ATP合成酶0.45不變0.30下降
固定二氧化碳的X酶0.18下降0.14不變
傳遞電子0.52下降0.33下降
固定二氧化碳的Y酶0.14不變0.00上升
(1)蛋白質(zhì)①位于類囊體薄膜.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因是繡線菊A與光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)有關(guān)的蛋白質(zhì)表達(dá)量均高于繡線菊B.
(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和表中數(shù)據(jù)分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降的共同原因是:(答出兩點(diǎn))低溫降低了酶的活性;低溫降低了電子傳遞蛋白質(zhì)的表達(dá)量(或低溫降低了電子傳遞效率).
(4)題中圖、表數(shù)據(jù)表明植物適應(yīng)低溫的原理是BD(多選)
A.增加細(xì)胞呼吸速率     B.增加光合作用相關(guān)酶的種類
C.降低最大光合速率     D.改變光合作用相關(guān)蛋白質(zhì)的表達(dá)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.對(duì)滅菌的理解不正確的是( 。
A.用酒精來(lái)滅菌B.防止雜菌污染
C.滅菌必須在接種前D.培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備都必須滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛,果酒和果醋就是常見(jiàn)例子.當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí),首先要提高發(fā)酵溫度,并注意適時(shí)通過(guò)充氣口充氣.
(2)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇未開(kāi)花(開(kāi)花/未開(kāi)花)植株的莖上部新萌生的側(cè)枝;一般將pH控制在5.8左右,溫度控制在18至22℃,并每天光照12小時(shí).植物激素中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示的是控制正常酶1的基因突變后所引起的氨基酸序列的改變.①、②兩種基因突變分別是( 。
A.堿基對(duì)的替換堿基對(duì)的替換B.堿基對(duì)的缺失堿基對(duì)的增添
C.堿基對(duì)的替換堿基對(duì)的增添或缺失D.堿基對(duì)的增添或缺失堿基對(duì)的替換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.神經(jīng)遞質(zhì)的主要作用機(jī)制是通過(guò)與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上離子通道的開(kāi)啟或關(guān)閉,造成對(duì)離子的通透性的改變,進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位.假如某一神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)使細(xì)胞膜上的氯離子通道開(kāi)啟,使氯離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),由此會(huì)( 。
A.使細(xì)胞膜外電位變負(fù),膜內(nèi)電位變正
B.使膜電位差維持不變
C.氯離子的這種作用,強(qiáng)化了內(nèi)正外負(fù)的電位差
D.抑制細(xì)胞興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組,Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度,Ⅱ組不做處理,分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況,結(jié)果如圖.
(1)Ⅰ組植株葉肉細(xì)胞在b點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.該植株在圖中c點(diǎn)時(shí)(填字母)體內(nèi)有機(jī)物總量最少.
(2)與e點(diǎn)相比,f點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)ATP的含量高(填“高”或“低”).
(3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提出在大棚栽種時(shí)提高該作物產(chǎn)量的一項(xiàng)具體措施.在dg段(約1:30〜3:30)進(jìn)行適度遮光處理.
(4)若Ⅱ組植株在d點(diǎn)時(shí)線粒體中產(chǎn)生的CO2更多,則此時(shí)Ⅱ組植株的總光合速率大于(填“大于”、“等于”或“小于”)Ⅰ組植株,判斷的理由是II組植株線粒體中產(chǎn)生的CO2更多,說(shuō)明II組植株的呼吸速率大于I組,且d點(diǎn)時(shí)兩組植株的凈光合速率相等,所以II組植株的總光合速率大于I組.

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