A. | 人體內(nèi)存在多種降低血糖的激素 | |
B. | 甲狀腺激素對血糖的濃度不會造成任何影響 | |
C. | 胰高血糖素和腎上腺素都能夠提高血糖濃度 | |
D. | 胰島素會抑制胰高血糖素的分泌體現(xiàn)了它們的拮抗作用 |
分析 胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.升高血糖的是胰高血糖素,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答 解:A、胰島素是人體惟一能降低血糖的激素,A錯誤;
B、甲狀腺激素促進新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,會加速細胞內(nèi)糖的氧化分解,從而影響血糖濃度,B錯誤;
C、胰高血糖素和腎上腺素都能夠促進肝糖原分解,提高血糖濃度,C正確;
D、拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用,胰島素和胰高血糖素都能調(diào)節(jié)血糖濃度,但是作用結(jié)果相反,故為拮抗作用,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伴隨著細胞的生長,細胞與外界進行物質(zhì)交換的效率逐漸提高 | |
B. | 人體所有細胞的周期持續(xù)的時間相同 | |
C. | 同一個體不同種類細胞的分裂都是同步進行的 | |
D. | 鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞,最可靠的方法是檢查它的細胞質(zhì)分成兩部分的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a+b或A B | B. | b+c或A B | C. | c+d或B B | D. | c+d或A A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性別比例(性比) | B. | 遷入率和遷出率 | ||
C. | 年齡組成(年齡結(jié)構(gòu)) | D. | 出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗,觀察到的細胞數(shù)目多 | B. | 亮,觀察到的細胞數(shù)目多 | ||
C. | 暗,觀察到的細胞數(shù)目少 | D. | 亮,觀察到的細胞數(shù)目少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸粘膜分泌的促胰液素能促進胰腺分泌胰液 | |
B. | 血液中甲狀腺激素增加會促進垂體分泌促甲狀腺激素 | |
C. | 寒冷刺激會引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少 | |
D. | 血糖含量升高會引起胰島A細胞分泌的胰島素增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前30分鐘內(nèi)綠色植物實際光合作用的平均速率為64ppm/min | |
B. | 從后30分鐘的結(jié)果可知在低C02濃度下植物不能進行光合作用 | |
C. | 植物光合作用速率與其葉綠體內(nèi)的NADPH含量的變化趨勢相同 | |
D. | 若容器中加CO3緩沖溶液,植物光合速率和呼吸速率都會加強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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