11．下列有關(guān)基因突變的說法錯誤的是（　�。�
A．基因突變產(chǎn)生的新基因不一定傳遞給后代
B．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
C．基因突變可能是由于堿基對替換或堿基對插入造成的
D．生存環(huán)境改變，生物不一定發(fā)生基因突變

分析 有關(guān)基因突變，考生需要注意以下幾方面：
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．
2、基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變．
3、基因突變的特點(diǎn)：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低，但種群中個體數(shù)，其突變率較高）、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性．
4、體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代，生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給子代．
5、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源．

解答 解：A、基因突變?nèi)绻l(fā)生在體細(xì)胞中，則一般不遺傳給后代，如果發(fā)生在生殖細(xì)胞中，則可以遺傳給后代，A正確；
B、觀察細(xì)胞有絲分裂中期時能看清染色體形態(tài)，但基因?qū)儆诜肿咏Y(jié)構(gòu)水平，因而不能通過光學(xué)顯微鏡來判斷基因突變發(fā)生的位置，B錯誤；
C、基因突變是指堿基對的增添、缺失或替換而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，C正確；
D、生存環(huán)境改變，可對生物進(jìn)行選擇，但生物不一定發(fā)生基因突變，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查基因突變的特征，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．水稻是重慶重要的農(nóng)作物，兩同學(xué)對水稻細(xì)胞生理代謝進(jìn)行理論和實際研究，過程如下，請回答有關(guān)問題：
甲同學(xué)在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖請回答下列問題：

（1）光反應(yīng)的場所是葉綠體類囊體薄膜，光合色素的功能是吸收傳遞轉(zhuǎn)換光能．
（2）夏季中午，水稻為了防止水分過分散失而關(guān)閉部分氣孔，其光合速率明顯下降，其主要原因是因為反應(yīng)過程暗反應(yīng)階段受阻．若對該植物突然停止光照，一段時間后葉綠體中C3的含量將上升．（升高、降低、不變）
（3）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動的主要外界因素是溫度，每小時最多積累有機(jī)物的量為18 克；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在黑暗或無光照條件下測量．
（4）由圖丙可知，40度時，植物體不能  （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5度時的狀態(tài)可用圖甲中B （填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示需氧呼吸過程，①②表示不同的物質(zhì)，甲～丙表示三個反應(yīng)階段．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．質(zhì)膜上有與催化該過程有關(guān)的酶
B．任何生物都具有催化甲階段的酶
C．空氣中物質(zhì)①和②的含量都會影響該生理過程
D．線粒體內(nèi)膜上有催化丙階段ATP生成的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某一生物某個器官中正在進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂過程的細(xì)胞分裂模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中含有8個DNA分子，4條染色體．甲圖代表的細(xì)胞分裂時期是減數(shù)第一次分裂前期．
（2）乙、丙兩圖中正在進(jìn)行減數(shù)分裂的是丙，正在進(jìn)行有絲分裂的是乙．
（3）甲圖中標(biāo)出了染色體上含有的部分基因，請仔細(xì)觀察后，寫出乙圖細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞基因型：AaBb．
（4）若甲圖細(xì)胞為卵原細(xì)胞，且發(fā)生了交叉互換，則其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型可能是AB或aB或Ab或ab．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物多樣性的說法，不正確的是（　�。�
A．種群之間的捕食關(guān)系有利于生物多樣性的提高
B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要依賴于生物多樣性來維系
C．生物多樣性決定了當(dāng)?shù)氐貐^(qū)環(huán)境的多樣性
D．生物多樣性的潛在價值還未被我們所認(rèn)識

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．據(jù)圖判斷，下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（　�。�
A．由圖可知，甲有兩個高能磷酸鍵
B．乙是一磷酸腺苷，是RNA的一個基本單位
C．丙是腺苷，由腺嘌呤和脫氧核糖構(gòu)成
D．能量1可以用于光合作用中CO2的固定，能量2可以來自葡萄糖的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A．鮮重條件下，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，數(shù)量最多的元素是H
B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解
D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．南水北調(diào)工程可能導(dǎo)致南方水系中的血吸蟲隨水北上．下列與南方血吸蟲相關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�
A．它會產(chǎn)生定向變異來適應(yīng)環(huán)境
B．它與北方血吸蟲之間存在著地理隔離
C．它會因環(huán)境改變發(fā)生定向進(jìn)化
D．漫長的地理隔離可能使其演化成新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗，敘述正確的是（　�。�
A．實驗步驟為：制作裝片→水解→染色→觀察
B．可以用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞替代人口腔上皮細(xì)胞
C．使用鹽酸只是為了殺死細(xì)菌
D．甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色

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