A. | 結(jié)構(gòu)2可以進行遺傳信息的復(fù)制過程 | |
B. | 抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有4、3、7、1、5 | |
C. | 結(jié)構(gòu)3的功能與抗體和胰島素等分泌蛋白的加工運輸有關(guān) | |
D. | 若該細(xì)胞吸入18O2,一段時間后最先檢測到18O的細(xì)胞器是結(jié)構(gòu)1 |
分析 分析圖:細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為核糖體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)6為中心體;結(jié)構(gòu)7為高爾基體.
解答 解:A、該細(xì)胞表示漿細(xì)胞,屬于高度分化的細(xì)胞,此類細(xì)胞沒有細(xì)胞分裂的能力,因此細(xì)胞核中的遺傳信息不可以復(fù)制,A錯誤;
B、抗體是分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,即4→3→7→5,B錯誤;
C、結(jié)構(gòu)3表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而該細(xì)胞中不會合成胰島素,C錯誤;
D、若該細(xì)胞吸入18O2,氧氣會參與有氧呼吸的第三階段,因此一段時間后最先檢測到18O的細(xì)胞器是線粒體,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對胃蛋白酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列有關(guān)說法正確的是
A.若在A點時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率加快
B.若在A點時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率不變
C.若在B點時往混合物內(nèi)加入少量胃蛋白酶,則反應(yīng)速率會加快
D.若在B點時往混合物內(nèi)加入少量胃蛋白酶,則反應(yīng)速率不變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從線蟲中提取目的基因需要特定的限制性內(nèi)切酶,此酶作用于氫鍵 | |
B. | 構(gòu)建重組DNA時,常用的運載體是質(zhì)粒,受體細(xì)胞可以是胚胎干細(xì)胞,也可以是受精卵 | |
C. | 培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中,所加入的動物血清也是植物組織培養(yǎng)必需成分 | |
D. | 培育轉(zhuǎn)基因豬需利用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | X、Y物質(zhì)分別代表丙酮酸和三碳化合物 | |
B. | ①、④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H] | |
C. | ①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
D. | ①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O→[H]+O2發(fā)生在光反應(yīng)階段,場所是葉綠體基質(zhì) | |
B. | ADP→ATP發(fā)生在暗反應(yīng)階段,場所是葉綠體基質(zhì) | |
C. | 圖示的反應(yīng)是光反應(yīng),場所是類囊體薄膜 | |
D. | 暗反應(yīng)中光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該轉(zhuǎn)運RNA還能識別并轉(zhuǎn)運其他氨基酸 | |
B. | 亮氨酸只能由該轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運 | |
C. | 亮氨酸的密碼子是AAU | |
D. | 轉(zhuǎn)運RNA是由許多個核糖核苷酸構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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