分析 1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,在無氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗幔?br />2、泡菜的制作流程是:選擇原料、配置鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵.
3、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測定,即在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
解答 解:(1)在選泡菜壇時(shí),應(yīng)選擇火候好、無裂紋、無砂眼、壇沿深、蓋子吻合好的密封好,其目的是為了保證壇內(nèi)外氣體不交換.
(2)制作泡菜時(shí),所用鹽水中,食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.使用前,鹽水需要煮沸冷卻.陳泡菜液含有乳酸菌,可為泡菜發(fā)酵提供菌種,因此為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液.
(3)泡菜制作過程中,泡菜壇中乳酸菌含量的變化趨勢是腌制過程中乳酸菌含量會(huì)逐漸增多并達(dá)到最高峰,一般在腌制十天后,亞硝酸鹽的含量開始下降.
(4)泡菜制作過程中,亞硝酸鹽含量受腌制過程中溫度、食鹽用量和腌制時(shí)間等因素的影響.
(5)欲檢測泡菜中亞硝酸鹽含量,使用N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽對氨基苯磺酸溶液和溶液檢測,泡菜溶液會(huì)出現(xiàn)玫瑰紅色.測定亞硝酸鹽含量,制備樣品處理液時(shí),加入氫氧化鋁乳液的目的是吸附色素等雜質(zhì),使泡菜液變澄清.
故答案為:
(1)密封好 保證壇內(nèi)外氣體不交換
(2)20% 煮沸冷卻 增加乳酸菌含量,縮短制作時(shí)間
(3)腌制過程中乳酸菌含量會(huì)逐漸增多并達(dá)到最高峰,然后下降
(4)溫度 食鹽用量 腌制時(shí)間
(5)N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽 氫氧化鋁乳液
點(diǎn)評 本題主要考查泡菜制作的過程及亞硝酸鹽含量的檢測,對于此類試題,需要考生識記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型,掌握泡菜制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
在森林中的鳥類?梢姷接写怪狈謱蝇F(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一種因素有關(guān):
A.光照強(qiáng)度 B.空氣濕度 C.食物種類 D.溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的遺傳物質(zhì)中含有5種堿基 | |
B. | DNA徹底水解后可得到6種化合物 | |
C. | 核苷酸是核酸的基本組成單位,即組成核酸的單體 | |
D. | HIV的核酸由核糖核苷酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立 | |
B. | 其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成 | |
C. | “細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”不是施萊登和施旺的觀點(diǎn) | |
D. | 細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查縉云山某植物種群密度時(shí),若隨機(jī)劃定的樣方處于柏油路上,則應(yīng)去掉該樣方在有植物生長的地方重新劃定 | |
B. | 摩爾根利用“假說-演繹法”,證明了基因位于染色體上 | |
C. | 制備細(xì)胞膜時(shí),置于蒸餾水中的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞滲透壓逐漸增大直至漲破 | |
D. | 觀察根尖有絲分裂時(shí),可見多數(shù)細(xì)胞中均有被液泡擠到邊緣的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②③④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者的基本單位 | |
B. | 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水 | |
C. | 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸的過程中,會(huì)形成肽鍵 | |
D. | 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 8個(gè) | C. | 16個(gè) | D. | 64個(gè) |
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