分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.由于其細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以為初級(jí)精母細(xì)胞,分裂完成后,形成的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是甲和丙,屬于有絲分裂的細(xì)胞是乙.
(3)A圖中含有兩對(duì)同源染色體,所以能形成2個(gè)四分體,含DNA分子8個(gè).
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂后 次級(jí)精母細(xì)胞
(2)甲和丙
(3)2 8
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體數(shù)目的規(guī)律性變化,意在考查考生的識(shí)圖能力和分析能力,難度適中.考生要能夠明確并區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體數(shù)目的變化,進(jìn)而判斷曲線中細(xì)胞分裂方式.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì),是自然科學(xué)史上的一座豐碑.它揭示了( )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B.細(xì)胞的多樣性
C.細(xì)胞分化的根本原因 D.細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體是真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所,下列關(guān)于線粒體膜結(jié)構(gòu)的分子模型,正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜合子的雙親至少一方是雜合子 | |
B. | 雜合子測(cè)交后代都是雜合子 | |
C. | 純合子自交后代都是純合子 | |
D. | 純合子的細(xì)胞中有控制相對(duì)性狀的遺傳因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)的細(xì)胞既小且方 | |
B. | 處于分裂前期的細(xì)胞均無(wú)核仁 | |
C. | 根尖的整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃 | |
D. | 向左下方移動(dòng)裝片,圖象向右上方移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過(guò)程 | |
B. | 細(xì)胞衰老會(huì)發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積減小等現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期,細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期 | |
D. | 細(xì)胞衰老與凋亡均有有積極意義,在動(dòng)植物個(gè)體的發(fā)育過(guò)程中均存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{9}{19}$ | C. | $\frac{1}{64}$ | D. | $\frac{27}{64}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與細(xì)胞表面積和體積的比例無(wú)關(guān) | |
B. | 細(xì)胞核的大小沒(méi)有限度 | |
C. | 細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無(wú)關(guān) | |
D. | 細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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