A. | 群落演替的過程中種群基因頻率會發(fā)生改變 | |
B. | 群落演替的過程中種間關(guān)系會不斷調(diào)整 | |
C. | 人類活動可以影響群落演替的速度和方向 | |
D. | 演替過程中灌木完全取代草本植物 |
分析 初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段.次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段.
群落演替的原因:生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.
解答 解:A、在群落演替的過程中,種群基因頻率也會發(fā)生變化,A正確;
B、群落的演替的根本原因是群落內(nèi)部因素,包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等不斷調(diào)整,B正確;
C、人類活動可以影響群落演替的速度和方向,C正確;
D、灌木比草本高大,因而能獲得更多的陽光,在競爭中優(yōu)勢,所以灌木逐漸取代草本植物的優(yōu)勢地位,而草本植物仍然存在,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查群落演替的相關(guān)知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線1中,a點后,限制生成物量不再增加的因素可能是底物量 | |
B. | 圖二曲線,酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線5表示 | |
C. | 分別在圖二中取b、c點的速率值,對應(yīng)圖一中的曲線3和4 | |
D. | 適當升高溫度,重復該實驗,曲線2應(yīng)變成曲線5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪、核酸和ATP都含有C、H、0、N、P五種元素 | |
B. | 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程體現(xiàn)膜的流動性這一功能特性 | |
C. | 肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸 | |
D. | 某肽鏈在合成時脫去100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向右彎曲、向右彎曲、向右彎曲 | B. | 向右彎曲、直立生長、向左彎曲 | ||
C. | 向左彎曲、直立生長、向右彎曲 | D. | 向右彎曲、向左彎曲、向左彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點后的短時間內(nèi),葉片細胞內(nèi)C5的量將減少 | |
B. | a~b段,葉片的光合作用速率大于呼吸作用速率 | |
C. | 在5~15min內(nèi),葉片的光合作用速率逐漸增大 | |
D. | 在5~15min內(nèi),氧氣產(chǎn)生速率是5×10-7mol/min |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①④⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖,有關(guān)敘述正確的是
A.選用花生檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡
B.由圖可知小麥種子中還原糖含量最高
C.用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍色
D.三種干種子中含量最多的化合物都是水
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