酶和ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)中兩種重要的化合物，絕大多數(shù)生命活動(dòng)都與它們關(guān)系密切，但也有“例外”。下列人體生命活動(dòng)中，屬于這種“例外”的是

A．肝臟細(xì)胞吸收組織液中的氧氣

B．線粒體中的[H]與O2結(jié)合

C．吞噬細(xì)胞吞噬并水解衰老的細(xì)胞

D.體液免疫中漿細(xì)胞合成并分泌抗體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，其通透性也隨之改變
B．在一定條件下，大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合
C．在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系
D．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí)，生物膜發(fā)生的變化是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．老年人的皮膚上出現(xiàn)“老年斑”，主要原因是皮膚的細(xì)胞內(nèi)（　　）
A．水分增多B．代謝速率加快C．酶活性升高D．色素積累較多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡不受環(huán)境因素的影響
B．人的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因
C．真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D．細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞才具有的發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某一遺傳病的家系圖，其中Ⅱ-2家族中無此致病基因，II-6父母正常，但有一個(gè)患病的妹妹。此家族中的III-1與III-2患病的可能性分別為

A．0、1／9 B．1／2、1／12

C．1／3、1／6 D．0、1／16

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如右圖的曲線，由圖獲得的正確信息是

A．d點(diǎn)時(shí)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物光合作用最強(qiáng)

B．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體

C．c點(diǎn)時(shí)植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D．植物進(jìn)行光合作用開始于b點(diǎn)之前

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂完成后每個(gè)細(xì)胞中被35P標(biāo)記的染色體條數(shù)是

A．0條 B．20條

C．大于0小于20條 D．以上都有可能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是

A．若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含這種核苷酸

B．組成核苷酸的元素是C、H、O、N

C．若③為腺嘌呤，則該核苷酸肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

D．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在

A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B．葉綠體和線粒體

C．葉綠體和液泡 D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案