分析 1、據(jù)圖分析,①表示外界溶液,③表示細胞膜,④表示細胞質(zhì),⑤表示液泡膜,⑥表示原生質(zhì)層,⑦表示細胞壁.
2、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離.
解答 解:(1)該圖表示細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細胞壁發(fā)生了分離.
(2)質(zhì)壁分離的外界原因是外界溶液濃度>細胞液濃度;其本身原因是細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
(3)⑦細胞壁的主要組成成分是纖維素、果膠,具有全透性.
(4)⑥叫原生質(zhì)層,具有選擇透過性,相當于半透膜
故答案為:
(1)原生質(zhì)層
(2)外界溶液濃度>細胞液濃度 細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
(3)纖維素、果膠 全透性
(4)原生質(zhì)層 選擇透過性
點評 本題考查質(zhì)壁分離的原因,意在考查考生理解所學知識的要點,分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗全過程都要使實驗對象保持生物活性 | |
B. | 都必須使用高倍顯微鏡觀察 | |
C. | 都需要用鹽酸改變膜的通透性 | |
D. | 都需要對材料進行染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞 | B. | 月季細胞 | C. | 藍藻細胞 | D. | 大腸桿菌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | RNA | C. | 核苷酸 | D. | 氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中,若曲線a表示在15℃時唾液淀粉酶對淀粉的分解情況,則曲線b可表示在酶含量不變而溫度在37℃時淀粉酶對等量淀粉的分解情況 | |
B. | 圖中,曲線a和b可以分別表示蠶豆種子萌發(fā)到子葉出土之前,種子內(nèi)蛋白質(zhì)種類和有機物總量的變化 | |
C. | 圖中,若a點表示植物幼苗水平放置時,根部背地側(cè)生長素的濃度,則其根部向地側(cè)的生長素濃度應在bc點之間 | |
D. | 圖中,若曲線a表示在某植物在CO2濃度為0.03%時的光合速率,則曲線b可表示該植物在CO2濃度為0.1%時的光合速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在黑暗環(huán)境中甲結(jié)構(gòu)將停止其生理活動 | |
B. | 甲、乙結(jié)構(gòu)均能產(chǎn)生ATP,并都能用于各項生命活動 | |
C. | 有光條件下,甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的CO2全部被乙結(jié)構(gòu)吸收 | |
D. | 甲產(chǎn)生的CO2進入乙至少經(jīng)過4層生物膜 |
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