下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是
A.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,因?yàn)樗挥诩?xì)胞中心
B.細(xì)胞內(nèi)的DNA上儲(chǔ)存著的遺傳信息全部位于細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)上
C.實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的主要通道是核孔
D.單獨(dú)存在的細(xì)胞核因?yàn)榫哂羞z傳信息仍能進(jìn)行正常的代謝活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下3月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)某生物的體細(xì)胞中的DNA含量為2n,則它的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞及精子中的DNA含量應(yīng)依次為( )
A.2n,2n,4n,n B.n,4n,2n,n
C.4n,2n,n,n D.2n,4n,2n,n
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏自治區(qū)林芝市高一下期末理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在原核生物中,DNA位于( )
A.細(xì)胞核 B.核糖體
C.細(xì)胞質(zhì) D.蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)甲圖細(xì)胞中,全透性的結(jié)構(gòu)是____________,乙圖細(xì)胞中半透性的原生質(zhì)層由 構(gòu)成(填編號(hào))。
(2)乙圖細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí), ⑧處充滿了 。
(3)丙圖ABC中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ,表示在0.3 mol∕L蔗糖溶液中的是 。
(4)bc段的細(xì)胞液濃度變化為 。(增大、減小、不變)
(5)試簡要分析C曲線差異的原因:B是因?yàn)樵?.5mol∕L尿素溶液中的細(xì)胞開始時(shí)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于 能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原;C由于 不能進(jìn)入細(xì)胞,因此分離后不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞通過滲透作用吸水時(shí),水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜 B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C. 液泡膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是
A.在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用
B.許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C.生物膜將各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)
D.各種生物膜在功能上互相獨(dú)立、互不影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的說法正確的是
A. 分泌蛋白的分泌不需要能量也不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B. 小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的
C. 葡萄糖等較大的分子只能通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D. 當(dāng)植物細(xì)胞液濃度低于細(xì)胞外液濃度時(shí)才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)科學(xué)家研究、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是
A.德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
C.英國科學(xué)家虎克指出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個(gè)肽鍵的多肽,則此mRNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個(gè)數(shù),依次為
A.11 36 B.12 36
C.36 12 D.33 11
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