15.如圖1表示抗體(IgG)的基本結(jié)構(gòu),其中恒定區(qū)域(Fc),能夠與受體(Fc受體)結(jié)合;圖2表示抗體發(fā)揮作用的示意圖.請回答相關(guān)問題:

(1)抗體是在抗原刺激下,由漿細胞分泌的能與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白(或蛋白質(zhì));人體漿細胞可以來源于B細胞、記憶細胞(或記憶B細胞)細胞.
(2)由圖1和圖2得知,抗體分子是以Fab區(qū)域與病原體結(jié)合,F(xiàn)c區(qū)與巨噬細胞表面的抗體Fc區(qū)受體結(jié)合.這實際上在病原和巨嗟細胞表面之間形成了一個類似橋梁的聯(lián)系,使得病原體與細胞接近,從而利于巨噬細胞對其吞噬.
(3)圖示中巨噬細胞隨后對抗體修飾過的病原體進行吞噬,屬于特異性免疫過程.
(4)病毒是一種依靠結(jié)合于細胞表面特定受體分子而進人細胞的寄生物.HIV的受體分子存在T細胞表面.當HIV入侵時,抗體能與HIV結(jié)合,從而阻止HIV病毒進入細胞,效應T細胞將與靶細胞結(jié)合,使其裂解釋放出病毒.

分析 由圖1和圖2得知,抗體分子是以 Fab區(qū)域與病原體結(jié)合,F(xiàn)c區(qū)與巨噬細胞表面的 抗體Fc區(qū)受體結(jié)合.這實際上在病原和巨嗟細胞表面之間形成了一個類似橋梁的聯(lián)系,使得病原體與細胞接近,從而利于巨噬細胞對其吞噬.

解答 解:(1)抗體是在抗原刺激下,由 漿細胞 分泌的能與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白(或蛋白質(zhì));人體漿細胞可以來源于B細胞、記憶細胞(或記憶B細胞)細胞.
(2)由圖1和圖2得知,抗體分子是以Fab區(qū)域與病原體結(jié)合,F(xiàn)c區(qū)與巨噬細胞表面的抗體Fc區(qū)受體結(jié)合.這實際上在病原和巨嗟細胞表面之間形成了一個類似橋梁的聯(lián)系,使得病原體與細胞接近,從而利于巨噬細胞對其吞噬.
(3)圖示中巨噬細胞隨后對抗體修飾過的病原體進行吞噬,屬于特異性免疫過程.
(4)病毒是一種依靠結(jié)合于細胞表面特定受體分子而進人細胞的寄生物.HIV的受體分子存在 T 細胞表面.當HIV入侵時,抗體能與HIV結(jié)合,從而阻止HIV病毒進入細胞,效應T細胞將與靶細胞結(jié)合,使其裂解釋放出病毒.
故答案為:
(1)漿細胞 免疫球蛋白(或蛋白質(zhì))   B細胞、記憶細胞(或記憶B細胞)
(2)Fab(抗原結(jié)合區(qū))   抗體Fc區(qū)受體(Fcr)
(3)特異性(或答“體液”)
(4)T   HIV病毒進入細胞    效應T

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能運用所學的知識解決一些生物學問題以及能從題圖中獲取有用信息,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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8.將一白色公綿羊的體細胞核移入到一黑色母綿羊去除細胞核的卵細胞中,再將此卵細胞植入一白色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育,出生的小綿羊即是“克隆綿羊”.那么,此“克隆綿羊”為( 。
A.黑色公綿羊B.黑色母綿羊C.白色公綿羊D.白色母綿羊

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示是兩種細胞間信息交流模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.細胞間信息交流離不開細胞膜上的糖蛋白
B.信息分子在發(fā)揮作用后會立即失去功能,提高了調(diào)節(jié)的準確性
C.信息分子通過胞吐形式迅速排出,有利于提高調(diào)節(jié)的速率
D.與A圖模式相比,B圖所示方式作用更快、范圍更廣

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.餐廚垃圾逐年增多,既帶來了嚴重的環(huán)境污染,又導致大量生物能源的浪費.為更好的處理餐廚垃圾,科學家進行了相關(guān)研究.
(1)生態(tài)系統(tǒng)利用分解者的呼吸作用(分解作用),將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量,以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.傳統(tǒng)的處理方法以飼料化、填埋和好氧堆肥為主.
(2)厭氧發(fā)酵技術(shù)是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術(shù).首先將垃圾中的蛋白質(zhì)、多糖等大分子徹底水解成氨基酸、葡萄糖,為微生物的發(fā)酵提供碳源、氮源(能源物質(zhì)),微生物發(fā)酵后,將有機物的能量留存于甲烷中,可以提高人類對能量的利用率.
(3)為探究處理餐廚垃圾的適宜方式,研究者進行了如下實驗.
①以某食堂提供的午餐、晚餐殘余混合物為材料,制成4種不同濃度的發(fā)酵液.
②將取自某污水處理廠的菌種加入發(fā)酵罐中,間隔不同時間分別加入等量不同濃度的發(fā)酵液,在厭氧條件下進行發(fā)酵.
③35℃下發(fā)酵并測定甲烷的產(chǎn)率,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析,你認為對餐廚垃圾較為適宜的處理及依據(jù)是進樣濃度為8g-VS/L,隔一天加樣,能處理最多的垃圾,又沒有減少甲烷的產(chǎn)率(進樣濃度為4g-VS/L,隔兩天加樣,垃圾用量最少,但甲烷產(chǎn)率并不低).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)農(nóng)田中的腐生細菌應屬于圖1中的丙(填“甲”、“乙”或“丙”),圖1中甲與乙之間碳傳遞的主要形式是(含碳)有機物.
(2)圖2中農(nóng)作物固定的能量最終去路有植物自身呼吸消耗、流向分解者及流向下一個營養(yǎng)級.
(3)同傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值較高,原因是生態(tài)農(nóng)業(yè)較好地實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低,從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析其原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
(4)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中蝗蟲根據(jù)農(nóng)作物的“綠色”進行采食,這說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)酵母菌和大腸桿菌的描述,正確的是( 。
A.都在細胞核內(nèi)進行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
B.都在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上大量合成蛋白質(zhì)
C.都在有絲分裂間期進行DNA復制
D.在受到γ射線照射時,都有可能發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如圖:

(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時,可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種.采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán),其目的是滅菌.
(2)培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供碳源、氮源.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應控制好溫度和時間以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進行過濾,以除去固體不溶物.
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,常用石油醚作為層析液.鑒定過程中需要用胡蘿卜素標準品作為(實驗)對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.屠呦呦獲得諾貝爾生理學獎后,最新研究表明,青蒿素還可用于糖尿病的治療.研究人員利用基因工程培育出高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因青蒿.
(1)青蒿的cDNA文庫,是以從青蒿細胞中提取的mRNA為模板,通過反轉(zhuǎn)錄(方法)建立,該文庫中的基因不含有(填“含有”或“不含有”)啟動子.
(2)基因工程操作的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建.若選擇的限制酶切出的DNA片段是平末端,應選擇T4DNA連接酶進行連接.
(3)目的基因的大量擴增可以采用PCR技術(shù),該技術(shù)的原理是DNA(雙鏈)復制,該技術(shù)中需使用一種特殊的酶是熱穩(wěn)定的DNA聚合酶(Taq酶).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.無論動物、植物細胞或細菌,細胞內(nèi)、外都存在離子濃度差,如紅細胞內(nèi)K+的含量比Na+高20倍左右,輪藻細胞中的K+含量比其生存的水環(huán)境中高63倍左右,而叉軸藻細胞中甚至高出1000倍以上.已知鈉鉀泵工作時,每水解1個ATP分子向細胞膜外泵出3個Na+,同時向膜內(nèi)泵入2個K+.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.鈉離子和鉀離子通過鈉鉀泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散
B.輪藻細胞和叉軸藻細胞內(nèi)外的離子濃度差明顯不同,根本原因是基因的選擇性表達
C.神經(jīng)細胞受到刺激后,鈉離子通過鈉鉀泵內(nèi)流,形成動作電位
D.鈉鉀泵的工作結(jié)果使神經(jīng)細胞內(nèi)鉀離子濃度明顯高于膜外,而鈉離子濃度比膜外低

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