A. | 在主動(dòng)運(yùn)輸過程中,乙的含量不會(huì)顯著增加 | |
B. | 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成 | |
C. | 甲→乙和丙→乙過程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)不相同 | |
D. | 丙中不含有磷酸鍵,是RNA的基本組成單位之一 |
分析 ATP的中文全稱為三磷酸腺苷,它是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子的磷酸基團(tuán)構(gòu)成,其中腺嘌呤和核糖共同成為腺苷.因此圖中甲為ATP,則乙為ADP,丙為AMP,丁為腺苷,戊為磷酸基團(tuán).
解答 解:A、主動(dòng)運(yùn)輸過程需要消耗能量,能量由ATP提供,ATP脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)產(chǎn)生一分子磷酸和一分子ADP,因此乙(ADP)的含量會(huì)稍有增多,但由于ATP和ADP可迅速轉(zhuǎn)化,故不會(huì)顯著增加,A正確;
B、丁就是ATP脫去三個(gè)磷酸基團(tuán)(戊),即為腺苷,腺苷是由腺嘌呤和核糖組成,而磷酸基團(tuán)是ATP合成的原料,B正確;
C、由于酶具有專一性,因此催化甲→乙和乙→丙過程中酶種類不同,因此它們的空間結(jié)構(gòu)也不同,C正確;
D、丙就是ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),還剩一個(gè)磷酸基團(tuán),因此還含有一個(gè)磷酸鍵,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了ATP的分子結(jié)構(gòu)、酶的專一性等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、分析圖解的能力,考生要能夠通過圖解的分析確定圖解中甲乙丙丁戊各指代的分子,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞,下列有關(guān)敘述正確的是
A.該生物正常體細(xì)胞含4條染色體
B.甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2:2:1
C.若三個(gè)細(xì)胞來自同一器官,該器官可能是卵巢
D.同一細(xì)胞的增殖過程可一次經(jīng)歷甲→乙→丙狀態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
B. | 染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目或排列順序會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 一條染色體上缺失了8個(gè)堿基對,不屬于基因突變,應(yīng)屬于染色體變異 | |
D. | 四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株具有兩個(gè)染色體組,稱為二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度和pH值對固定化酶的活性沒有影響 | |
B. | 作為消化酶使用,蛋白酶制劑以口服的方式給藥 | |
C. | 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,可以反復(fù)使用 | |
D. | 固定化酶和固定化細(xì)胞相比,可以催化多步連續(xù)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某條肽鏈由三個(gè)氨基酸分子縮合而成,含有兩個(gè)肽鍵,故該肽鏈叫做二肽 | |
B. | 膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇 | |
C. | 組成活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是碳元素 | |
D. | 若葡萄糖進(jìn)入線粒體,因無相關(guān)酶的存在,所以無法被分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在間期,核糖體上合成有關(guān)蛋白質(zhì) | |
B. | 在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成和DNA復(fù)制提供能量 | |
C. | 在前期,兩組中心粒之間的星射線形成紡綞體 | |
D. | 在末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a中的能量代表兔子的初級生產(chǎn)量 | |
B. | b代表狼糞便中的能量,c代表狼同化的能量 | |
C. | e中的能量可用于狼的生長、發(fā)育、繁殖 | |
D. | 若狼被人為大量捕殺,則兔的數(shù)量先增加后減少最后趨于穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) | |
C. | 真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式 | |
D. | 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因 |
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