16．甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁
B．甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1、1
C．若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb
D．乙是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞，丁可能為卵細(xì)胞

分析 圖中分析可知，甲圖是有絲分裂后期，乙圖是減數(shù)第一次分裂后期，丙圖是減數(shù)第二次分裂中期，丁圖是減數(shù)第二分裂末期．一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次分裂只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體．染色體組是一組非同源染色體，攜帶此生物的全部遺傳物質(zhì)，如甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1、1．

解答 解：A、根據(jù)圖示分析可知，順序依次為甲→乙→丙→丁，A錯(cuò)誤；
B、甲細(xì)胞有4個(gè)染色體組；乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞上面兩條染色體構(gòu)成一組染色體組，下面兩條構(gòu)成一組染色體組，共有2個(gè)染色體組；丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期，無(wú)同源染色體，兩條染色體只構(gòu)成一組染色體組；丁細(xì)胞中兩條染色體是非同源染色體，構(gòu)成1個(gè)染色體組，B正確；
C、若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AB或ab或Ab或aB，C錯(cuò)誤；
D、乙的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，只能表示初級(jí)卵母細(xì)胞，D錯(cuò)誤
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)開(kāi)辟了制備單克隆抗體的新途徑
C．利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動(dòng)物生產(chǎn)人類所需的藥品
D．動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．除草劑草甘膦會(huì)把普通大豆植株與雜草一起殺死．科學(xué)家從抗草甘膦的矮牽牛中分離克隆出EPSP合成酶基因，培育出了抗草甘膦的轉(zhuǎn)基因大豆，從而大大降低了田間管理成本．抗草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆培育過(guò)程如圖所示．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）科學(xué)家在進(jìn)行上述基因操作時(shí)，通常要用同一種限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）分別切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因兩側(cè)的黏性末端就可通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)而黏合．這一過(guò)程體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的條件是具有一個(gè)或多個(gè)限制酶切點(diǎn)．
（2）為了確定轉(zhuǎn)基因大豆是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的EPSP合成酶基因（目的基因）作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用噴施除草劑（草甘膦）方法從個(gè)體水平鑒定大豆植株的抗除草劑特性．
（3）有人提出，種植上述轉(zhuǎn)基因大豆，它所攜帶的目的基因可以通過(guò)花粉傳遞給近緣物種造成“基因污染”．另一方觀點(diǎn)認(rèn)為，由于存在生殖隔離，它們很難與其他植物雜交．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．回答有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的問(wèn)題：
研究者對(duì)某山坡不同海拔高度生物群落的分布進(jìn)行了研究．經(jīng)歷了3年的研究之后，對(duì)不同海拔高度下物種的多樣性研究結(jié)果如下表．
海拔高度
（m）		多樣性指標(biāo)
物種豐富度指數(shù)物種均勻度指數(shù)辛普森多樣性指數(shù)
014.110.720.93
100016.500.750.94
200015.630.690.90
300013.900.690.89
不同海拔高度下物種的多樣性指標(biāo)

（1）該山坡生物多樣性最豐富的海拔高度是1000m．判斷的依據(jù)是辛普森多樣性指數(shù)最高．
（2）研究者發(fā)現(xiàn)該山坡的不同海拔高度都生存著一種蓍草（一種全草具有藥用價(jià)值的菊科植物），將同一山坡采集到的蓍草種子種在海拔高度為零的某一花園中，發(fā)現(xiàn)不同海拔高度的蓍草植株高度不一（如圖乙），但雜交可育，而且生活在海拔越高的蓍草的抗寒、抗凍等抗逆性越強(qiáng)．原海拔高度不同的蓍草株高的差異表現(xiàn)出遺傳多樣性，蓍草的抗逆性基因來(lái)源于基因突變．
（3）研究者對(duì)分布在該山坡不同海拔高度的鳴禽進(jìn)行了研究，繪制了該山坡部分鳴禽物種的演化圖表（圖甲）及其在不同海拔分布情況的示意圖（圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群）．下列相關(guān)敘述正確的有BC（多選）
A．在②③④⑤四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的是物種②和⑤．
B．不同鳴禽飛行高度的形成是自然選擇的結(jié)果．
C．鳴禽⑥和⑦的繁殖期分別在春季和秋季說(shuō)明已經(jīng)成為兩個(gè)不同物種．
D．種群X中的個(gè)體發(fā)生的可遺傳變異類型決定鳴禽進(jìn)化的方向．
（4）用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)解釋該山坡鳴禽出現(xiàn)物種多樣性的原因和機(jī)制：原始鳴禽種群因（基因）突變形成不同的表現(xiàn)型；因不同海拔高度的選擇使種群的基因頻率定向改變，使不同海拔高度種群的基因頻率朝不同方向演化；同時(shí)生活在不同海拔高度的鳴禽間的基因交流受到阻礙，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代后，當(dāng)基因頻率的變化積累達(dá)到一定程度時(shí)，不同種群之間產(chǎn)生了生殖隔離，進(jìn)而形成了各種新物種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“超級(jí)細(xì)菌”因具有NDM基因，耐藥性極強(qiáng)，現(xiàn)存抗生素均不能有效將其殺滅．如圖是超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化的基本過(guò)程．下列分析正確的是（　　）
A．圖中a表示細(xì)菌的變異，可能是基因突變或基因重組
B．不同性狀細(xì)菌之間的隔離是超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化的必要條件
C．若NDM基因位于質(zhì)粒上，則會(huì)更容易在不同個(gè)體間轉(zhuǎn)移
D．抗生素的濫用會(huì)導(dǎo)致NDM基因出現(xiàn)和該基因頻率增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．α1抗胰蛋白酶缺乏癥是北美常見(jiàn)的一種單基因遺傳病，患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡．利用基因工程技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫�，最終培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更容易獲得這種酶．

下列關(guān)于該過(guò)程的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．載體上綠色熒光蛋白基因（GFP）的作用是便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
B．將目的基因?qū)胙虬螂准?xì)胞中，將會(huì)更加容易得到α1抗胰蛋白酶
C．培養(yǎng)出的轉(zhuǎn)基因羊的所有細(xì)胞中都含有該目的基因，故該羊有性生殖產(chǎn)生的后代也都能產(chǎn)生α1抗胰蛋白酶
D．目的基因與載體重組過(guò)程需要DNA連接酶的催化作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為了獲得抗體基因功能缺失的轉(zhuǎn)基因山羊，擬采用體細(xì)胞基因打靶技術(shù)，通過(guò)體細(xì)胞的同源重組，敲除山羊的抗體重鏈基因，并以其為受體轉(zhuǎn)入人的抗體基因，用于制備完全人源化抗體．獲得抗體基因功能缺失的轉(zhuǎn)基因山羊的過(guò)程如圖所示．

（1）過(guò)程①的處理方法是胰蛋白酶．
（2）過(guò)程②中每3～4天更換一次培養(yǎng)液，目的是清除代謝廢物．為了防止培養(yǎng)過(guò)程雜菌污染，培養(yǎng)液中需添加一定量的抗生素．
（3）過(guò)程③電穿孔的目的是誘導(dǎo)質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞．使GTIgH質(zhì)粒線性化的處理方法是用限制酶處理．
（4）過(guò)程⑤PCR鑒定的過(guò)程是將細(xì)胞中的DNA提取出來(lái)，用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，然后用DNA分子雜交原理進(jìn)行鑒定．
（5）經(jīng)過(guò)程⑤獲得的抗體基因功能缺失的細(xì)胞不能直接誘導(dǎo)分化得到抗體基因功能缺失的轉(zhuǎn)基因山羊，原因是動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨分化程度提高而受到限制，分化潛能變?nèi)酰?br />（6）過(guò)程⑥涉及到的技術(shù)有細(xì)胞核移植．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A．自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變
B．自由組合使基因頻率發(fā)生定向改變
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
D．新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．（1）1958年，梅塞爾森和斯塔爾做了如下實(shí)驗(yàn)：將大腸桿菌放在含15NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖幾代，其DNA由于15N的加入，而比普通大腸桿菌的DNA重1%，再將含15N的DNA大腸桿菌移到含14NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖一代，其DNA的質(zhì)量為中間類型．如果再繼續(xù)繁殖一代，結(jié)果出現(xiàn)兩種質(zhì)量的DNA，即中間型和輕型．提取所有這些不同質(zhì)量的DNA分子放在離心機(jī)內(nèi)離心3個(gè)小時(shí)，結(jié)果，這些DNA在試管內(nèi)分成三條帶．如圖請(qǐng)分析說(shuō)明：

①a帶的DNA是B，b帶的DNA是C．
A．兩條單鏈都含15N　　B．兩條單鏈都含14N　　C．一條單鏈含15N，另一條單鏈含14N
②以上實(shí)驗(yàn)證明了DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制．
（2）某科學(xué)家做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，分別用同位素32P、35S作了如下表所示的標(biāo)記．
噬菌體（T2）成分細(xì)菌（大腸桿菌）成分
核苷酸標(biāo)記32P31P
氨基酸32S標(biāo)記35S
此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果是子噬菌體與母噬菌體的外形和侵染特性均相同，請(qǐng)分析完成：
①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是31P和標(biāo)記32P．
②子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是標(biāo)記35S．
③此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案