A. | 細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物的形式存在,如碳酸鈣構(gòu)成骨骼、牙齒 | |
B. | 鎂是葉綠素的組成成分之一,植物體缺鎂會(huì)影響光合作用 | |
C. | 當(dāng)鐵缺乏時(shí),血紅蛋白就不能合成,從而發(fā)生缺鐵性貧血 | |
D. | 碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘 |
分析 無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在,其生理作用有:
1、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分;如Fe2+是血紅蛋白的主要成分;Mg2+是葉綠素的必要成分.
2、維持細(xì)胞的生命活動(dòng),如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固,血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力,血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐.
3、維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài).
解答 解:A、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形式存在,A錯(cuò)誤;
B、Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+會(huì)影響葉綠素的合成進(jìn)而影響光合作用,B正確;
C、缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白合成減少,因?yàn)镕e2+是血紅蛋白的主要成分,C正確;
D、碘是合成甲狀腺激素的原料,為預(yù)防地方性甲狀腺腫,常在食鹽中加碘,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)機(jī)鹽的作用,意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力,關(guān)鍵是識(shí)記和理解無(wú)機(jī)鹽的作用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草,而對(duì)小麥無(wú)影響,對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋的是
A.雙子葉雜草對(duì)2,4-D的敏感性強(qiáng)
B.2,4-D促進(jìn)小麥的最適濃度比促進(jìn)雙子葉雜草的最適濃度大
C.2,4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用
D.同一濃度的2,4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同學(xué)科
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長(zhǎng)素應(yīng)用的敘述,正確的是 ( )
A.低濃度的生長(zhǎng)素可用于疏花疏果
B.不用生長(zhǎng)素處理的枝條,扦插時(shí)不能成活
C.用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽
D.用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B.大腦皮層V區(qū)受損的患者不能寫(xiě)字
C.腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
D.由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B.在人體的體液中,細(xì)胞內(nèi)液約占2/3,細(xì)胞外液約占1/3
C.細(xì)胞外液的滲透壓主要來(lái)源于Na+和Cl-
D.淋巴和組織液與血漿相比蛋白質(zhì)含量較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在庭院中飼養(yǎng)雞鴨,能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率,增加產(chǎn)量 | |
B. | 物質(zhì)多級(jí)利用,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 | |
C. | 物質(zhì)和能量的循環(huán)利用,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益 | |
D. | 該庭院生態(tài)系統(tǒng)中,人只是作為消費(fèi)者發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑥ | C. | ⑤⑦ | D. | ③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將A液和B液混勻后使用 | |
B. | 若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ染液鑒定含油多的植物組織,顯微鏡下可見(jiàn)染成橙黃色的顆粒 | |
D. | 用洋蔥鱗葉表皮和動(dòng)物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚血管收縮 | B. | 體溫大幅度下降 | C. | 皮膚血管舒張 | D. | 骨骼肌舒張 |
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