16．為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的相關(guān)因素，某生物小組做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】每隔三天，將生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除，并不斷檢測(cè)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果如圖所示：
（1）圖中曲線a表示促甲狀腺激素，曲線b表示甲狀腺激素．
（2）結(jié)果表明：正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成正相關(guān)（正比）關(guān)系．
【實(shí)驗(yàn)二】每隔三天，向生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙體內(nèi)注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，同時(shí)檢測(cè)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，重復(fù)多次．結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩種激素含量總是先上升后下降，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因：當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，垂體合成和分泌的促甲狀腺激素就會(huì)增多（增多、減少），進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素使其含量上升．當(dāng)甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)抑制（增強(qiáng)、抑制）垂體和下丘腦的合成和分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素含量下降，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

分析 甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)作用與垂體，使其合成和分泌的促甲狀腺激素增多，再作用于甲狀腺，使其分泌的甲狀腺激素增多；甲狀腺激素過(guò)多，又會(huì)反過(guò)來(lái)作用于下丘腦和垂體，使它們分泌的相應(yīng)激素量減少．

解答 解：（1）由于每隔三天將生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除，雄鼠體內(nèi)的甲狀腺激素量將會(huì)減少，如b．由于機(jī)體存在反饋調(diào)節(jié)，垂體分泌的促甲狀腺激素將增加，如a．
（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，甲狀腺體積越大，合成的甲狀腺激素量越多，二者呈正相關(guān)．
（3）甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)作用與垂體，使其合成和分泌的促甲狀腺激素增多，再作用于甲狀腺，使其分泌的甲狀腺激素增多；甲狀腺激素過(guò)多，又會(huì)反過(guò)來(lái)作用于下丘腦和垂體，使它們分泌的相應(yīng)激素量減少．
故答案為：
（1）促甲狀腺   甲狀腺
（2）正相關(guān)（正比）
（3）增多   抑制   下丘腦   （負(fù)）反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述正確的是（　�。�
A．一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個(gè)
B．在細(xì)胞周期中，mRNA的種類(lèi)和含量均不斷發(fā)生變化
C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
D．細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿（2n=18），通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株．請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿關(guān)于桿的顏色和葉形最多有9種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為$\frac{3}{8}$，則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為$\frac{1}{8}$．
（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株．推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是低溫抑制紡錘體形成．四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為27，該后代不育的原因是在減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂．
（3）從青蒿中分離了cyp基因，其編碼的cyp酶參與青蒿素合成．
①該事例說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝，進(jìn)而控制生物的性狀．
②若該基因一條單鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{3}$，則其互補(bǔ)鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{3}{2}$．
③若cyp基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換，使cyp酶的第50位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，則該變異稱(chēng)為基因突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖中A、B分別表示高等動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)[2]細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中起著決定性作用．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，[2]的厚度變小，說(shuō)明[2]具有一定的流動(dòng)性．
（2）若某細(xì)胞含有甲、乙兩圖中各種細(xì)胞器，則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞．
（3）甲圖中具全透性的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁，若要將其除去，應(yīng)選用纖維素酶和果膠酶．
（4）在酶參與下，為進(jìn)行多種反應(yīng)合成有機(jī)物創(chuàng)造有利場(chǎng)所的細(xì)胞器是[11]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；與分泌蛋白的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是2、4、5、6、11（填標(biāo)號(hào)）．
（5）在圖中[4]上合成的某物質(zhì)由4條多肽鏈組成，其中含有3個(gè)二硫鍵（-SH+-SH→-S-S-+2H）．已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，若此物質(zhì)由100個(gè)氨基酸組成，則該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約是11066．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于研究種群數(shù)量實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查某地區(qū)松樹(shù)的種群數(shù)量，樣方面積應(yīng)該取1m2
B．樣方法適用于調(diào)查土壤動(dòng)物中的蜈蚣數(shù)量
C．對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
D．可采用取樣器采集土樣調(diào)查鼠類(lèi)數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）與煙草葉肉細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[4 中心體]．
（2）若此細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，不應(yīng)有的細(xì)胞器是[3]葉綠體，細(xì)胞吸收的氨基酸將在[5]核糖體上被利用合成蛋白質(zhì)，合成的蛋白質(zhì)依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體細(xì)胞器的加工與運(yùn)輸，形成相應(yīng)的分泌物，如唾液淀粉酶．
（3）若該細(xì)胞代表人體血液中的紅細(xì)胞，則該圖不正確的地方主要有應(yīng)無(wú)細(xì)胞核、細(xì)胞壁及各種細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．玉米是進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好材料，其寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號(hào)染色體上的-對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為T(mén)t的寬葉植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）該寬葉植株的變異類(lèi)型屬于缺失（染色體結(jié)構(gòu)變異）．
（2）以植株A為父本，正常的窄葉植株為母本進(jìn)行雜交，需在花期進(jìn)行套袋和人工授粉等操作．若產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B，其染色體及基因組成如圖二．分析該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)第一次分裂過(guò)程中同源染色體未分離．
（3）若（2）中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含l條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例是寬葉：窄葉=2：3，其中得到的染色體異常植株占$\frac{3}{5}$．
（4）為了探究植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：讓植株A進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，觀察統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：若若Fl中寬葉：窄葉=1：1（或出現(xiàn)窄葉）則說(shuō)明T基因位于異常染色體上．
若若Fl中寬葉：窄葉=1：0（或只有寬葉或未出現(xiàn)窄葉）則說(shuō)明T基因位于正常染色體上．
（5）研究者發(fā)現(xiàn)玉米體細(xì)胞內(nèi)2號(hào)染色體上存在兩個(gè)純合致死基因E、F，從而得到“平衡致死系”的玉米，其基因與染色體關(guān)系如圖三所示．
該品系的玉米隨機(jī)自由交配（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是100%；子代與親代相比，子代中F基因的頻率不變（上升/下降/不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
①脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害的物質(zhì)
②核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，所有核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
③硝化細(xì)菌無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量
④核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道．
A．①②③B．①②③④C．②③④D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一位同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)3000米跑進(jìn)入沖刺階段時(shí)，下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過(guò)量的（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．鈣鹽C．鐵D．鎂

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同步練習(xí)冊(cè)答案