（16分）普通小麥中有高桿抗病（TTRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）A組由F1獲得F2的方法是 ，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 。

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是 類。

（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 組，原因是 。

（4）B組的育種方法是 。B組育種過(guò)程中 “處理”的具體方法是 。

（5）在一塊高桿（純合體）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥。該性狀出現(xiàn)的原因是 。

（1）自交 2/3 （2）II （3） C 基因突變發(fā)生的頻率極低 （4） 單倍體育種 用低溫處理或用一定濃度（適宜）的秋水仙素處理矮桿抗�、虻挠酌� （5）該性狀的出現(xiàn)可能是由環(huán)境引起的，也可能是基因突變引起的

【解析】

試題分析：圖示A組表示雜交育種的過(guò)程，其中F1獲得F2的方法叫自交，F(xiàn)2矮桿抗病植株占3/4，其中不能穩(wěn)定遺傳的占2/3。 （2）圖示B組為單倍體育種。圖示C組為誘變育種。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，Ⅱ是單倍體植株，具有高度不可育性，所以最可能產(chǎn)生不育配子。 （3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是誘變育種，因?yàn)榛蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐院偷皖l性。 （4）B組育種過(guò)程中 “處理”的具體方法是用低溫或者秋水仙素處理單倍體幼苗。 （5）在一塊高桿（純合體）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥，原因可能是由環(huán)境引起，也可能是基因突變引起。

考點(diǎn)：本題主要考查植物育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖分析能力和對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）圖l為植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程。農(nóng)科所技術(shù)員依據(jù)光合作用和呼吸作用的原理及影響因素研究了溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響及水果的儲(chǔ)藏問(wèn)題，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖2和圖3曲線。請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：

⑴圖1中A、B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是_______________、_______________。

⑵圖2的陰影部分表示5～35℃時(shí)蔬菜的_______，溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度范圍最好控制在___________。

⑶圖3表示果實(shí)在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化，曲線PQ段下降的原因是____________。

⑷由圖3可知果實(shí)儲(chǔ)藏時(shí)應(yīng)選取_____點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的O2濃度，理由是__________。水果儲(chǔ)藏時(shí)，除低氧外，還需要_____的環(huán)境條件，才能使水果保持較好的口感；若密閉儲(chǔ)存，果實(shí)易腐爛，原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流現(xiàn)象的是

A．酶與底物結(jié)合，催化反應(yīng)的進(jìn)行

B．激素與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

C．吞噬細(xì)胞與病菌接觸，吞噬病菌

D．免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除癌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示果蠅的幾種性染色體異常性別、育性等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）白眼雌果蠅（XbXbY）與紅眼雄果蠅（XBY）雜交。子代中紅眼雌果蠅的基因型為 。

（2）用黑身白眼雌果蠅（aaXbXb）與灰身紅眼雄果蠅（AAXBY）雜交。Fl雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。則F2中紅眼基因的基因頻率為 （用分?jǐn)?shù)表示），從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為 （用分?jǐn)?shù)表示）。

（3）若控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，且紅眼（B）對(duì)白眼（b）為顯性．研究發(fā)現(xiàn)，眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失（記為X0）；若果蠅兩條性染色體上都無(wú)眼色基因，則其無(wú)法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅（XBXB）與白眼雄果蠅（XbY）雜交的實(shí)驗(yàn)中，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。

①欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因（不考慮染色體數(shù)目變異），請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案的主要思路：

讓這只白眼雌果蠅與 雜交，觀察后代果蠅的表現(xiàn)型情況。

②若子代果蠅出現(xiàn)紅眼雄果蠅，則是 ；若子代果蠅雌雄個(gè)體數(shù)量之比為 ，則是 導(dǎo)致的；若子代果蠅雌雄個(gè)體數(shù)量之比為 ，則是 導(dǎo)致的。

③按照假說(shuō)一演繹法的研究思想，接下來(lái)研究人員應(yīng) 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲是ATP，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A．胞吞、胞吐過(guò)程中，不會(huì)消耗甲

B．丙是RNA的基本組成單位之一

C．葉綠體中，乙由類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)

D．有氧呼吸過(guò)程中，甲在線粒體的基質(zhì)中合成最多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省增城市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．腎上腺素發(fā)揮作用后會(huì)立即被滅活

B．對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

C．當(dāng)羅非魚(yú)由淡水進(jìn)入咸水，機(jī)體內(nèi)的抗利尿激素釋放會(huì)減少

D．甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過(guò)白色伊蚊傳播，該病毒致病機(jī)理簡(jiǎn)圖如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)的共生微生物，可使雄性伊蚊不育�？蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導(dǎo)入受精卵的細(xì)胞質(zhì)中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏，其原因是 ，將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低白色伊蚊種群的 ，從而有效控制登革熱病毒的傳播。

（2）血管通透性增大， 外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至 形成痛覺(jué)。

（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中 等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。

（4）物質(zhì)甲為 ，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn) ，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期第三次檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若人的成熟神經(jīng)細(xì)胞核中DNA含量為a，下列各項(xiàng)核DNA含量分別為2a、a、0.5a的是( )

A．初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精子

B．精原細(xì)胞減數(shù)分裂間期、精細(xì)胞、第二極體

C．精原細(xì)胞有絲分裂后期、口腔上皮細(xì)胞、成熟紅細(xì)胞

D．正在發(fā)生凋亡的細(xì)胞、癌細(xì)胞、卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（ ）

①皮膚 ②胃黏膜 ③神經(jīng)元 ④變形蟲(chóng) ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥病毒

⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有魚(yú)類 ⑨一片森林 ⑩某池塘中的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨

C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案