下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、核酸由C、H、O、N元素組成
B、原核細胞中無核酸
C、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
考點：核酸在生命活動中的作用,核酸的基本組成單位
專題：
分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，核酸的組成元素是C、H、O、N、P，基本單位是核苷酸；細胞結(jié)構(gòu)的生物既有DNA也有RNA；核酸是遺傳信息的攜帶者，是生物體的遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、核酸的組成元素是C、H、O、N、P，A錯誤；
B、一切生物包括細胞結(jié)構(gòu)的生物和不具有細胞結(jié)構(gòu)的病毒都含有核酸，B錯誤；
C、組成核酸的基本單位是核苷酸，脫氧核苷酸是DNA的基本單位，C錯誤；
D、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是核酸的組成元素、基本單位、分類、分布和功能，對于核酸的組成元素、基本單位、分類、分布和功能的記憶是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請回答．
（1）該DNA分子片段中①、②和④所指的結(jié)構(gòu)是
 
和
 
．
（2）在DNA的分子結(jié)構(gòu)中，堿基之間的配對遵循原則
 
，嘌呤堿基與嘧啶堿基比率是
 
．
（3）在DNA復(fù)制時，解旋酶作用的位點
 
（填寫圖中的標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的“S”型曲線，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在（　�。�
A、K水平
B、
K
2
水平
C、
K
4
水平
D、
K
8
水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲、乙、丙三類微生物在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和氮循環(huán)中的作用．有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A、硝化細菌屬于甲類
B、乙類使土壤中的氮素含量減少
C、根瘤菌屬于丙類
D、自生丙類微生物都有自養(yǎng)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

表為學(xué)生探究影響酶活性因素的一組實驗，請據(jù)表分析，如要探究pH對酶活性的影響，應(yīng)選擇表中的哪些試管（　�。�
試管 內(nèi)容物 條件
1 1mL10%雞蛋清溶液+1mL清水 35℃-38℃水浴
2 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 35℃-38℃水��；pH=5
3 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 35℃-38℃水浴；pH=9
4 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 4℃水�。籶H=9
5 5mm×5mm毛邊紙+1mL胰蛋白酶 35℃-38℃水��；pH=9
6 5mm×5mm毛邊紙+1mL纖維素酶液 35℃-38℃水��；pH=5
A、4和5B、2和3
C、5和6D、1和2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于種群的是（　　）
A、一片楊樹林
B、稻田中的雙子葉雜草
C、一個池塘中所有的草食性魚
D、被雜菌污染的培養(yǎng)基上的酵母菌菌群

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項與蛋白質(zhì)作用無關(guān)的是（　�。�
A、催化與調(diào)節(jié)
B、運動與運輸
C、信息傳遞
D、貯存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向．下列敘述正確的是（　　）
A、在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動
B、該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B
C、若E生物數(shù)量大量減少，推測短期內(nèi)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加，F(xiàn)減少
D、A→C過程中碳流動形式主要以CO2形式進行，F(xiàn)→B以含碳有機物形式進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖
 
最可能屬于大腸桿菌細胞模式圖，其結(jié)構(gòu)不同于酵母菌的最顯著特點是
 
．
（2）若甲圖要表示唾液腺細胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有
 
（用圖中標號回答），而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
，該結(jié)構(gòu)與細胞的
 
有關(guān)．
（3）為甲細胞吸收Na+的過程提供動力的細胞器是
 
（填標號），合成Na+的載體蛋白的細胞器是甲圖中的
 
（填標號），該細胞器的形成與核內(nèi)的[
 
]
 
有關(guān)．
（4）通常分離細胞器的方法是
 
．
（5）非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的
 
作用后，才能進入生物界．

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