【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 判斷酵母菌的呼吸方式可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變混濁

B. 二氧化碳可以使澳廖香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變黃再變綠

C. 酒精在酸性條件下，能與橙色的重鉻酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)變成灰綠色

D. 實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、氧氣、pH等

【答案】C

【解析】

在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)澄清的石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌是否可以同時(shí)發(fā)生有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，在根據(jù)在相同時(shí)間變渾濁的程度或者通過(guò)檢測(cè)其產(chǎn)物中是否含酒精來(lái)判斷是否發(fā)生了無(wú)氧呼吸等。檢測(cè)CO2的產(chǎn)生還可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液，觀察溶液由藍(lán)變綠再變黃的快慢。檢測(cè)酒精可以用酸性重鉻酸鉀溶液，觀察是否出現(xiàn)灰綠色。

由于酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2使澄清石灰水變渾濁，所以判斷酵母菌的呼吸方式不能通過(guò)觀察澄清石灰水是否變混濁來(lái)判斷，A錯(cuò)誤；二氧化碳可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，B錯(cuò)誤；酒精在酸性條件下，能與橙色的重鉻酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)變成灰綠色，C正確；實(shí)驗(yàn)中自變量是有無(wú)氧氣，所以需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液的濃度和用量等，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的過(guò)程中，有很多科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)，下面的說(shuō)法不符合史實(shí)的是（ ）

A. 列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等

B. 虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名

C. 施萊登和施旺共同證明了植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了調(diào)查自來(lái)水的水質(zhì)情況，某研究小組對(duì)自來(lái)水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測(cè)定，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是__________。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿_________________培養(yǎng)。

（2）若小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，劃線時(shí)在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域，則共需要_________次灼燒接種環(huán)。

（3）檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的數(shù)量，可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基，培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長(zhǎng)繁殖提供水和碳源外，還可以提供___________、____________等基本營(yíng)養(yǎng)成分。

（4）該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因_________而遺漏菌落的數(shù)目。統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目時(shí)常用的方法是___________和_________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是

A. 制作酸奶需要用密閉的容器

B. 包扎傷口需要用透氣的紗布

C. 松土?xí)种浦参锔档纳L(zhǎng)

D. 增大晝夜溫差有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中東呼吸綜合征(MERS)是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病，下列有關(guān)MERS病毒的敘述，正確的是

A. MERS病毒只有核糖體一種細(xì)胞器

B. MERS病毒含有核酸和蛋白質(zhì)

C. MERS病毒屬于生命系統(tǒng)最低級(jí)的層次

D. MERS病毒可在在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性，紅花(C)對(duì)白花(c)為顯性�，F(xiàn)有幾個(gè)品系，相互之間進(jìn)行雜交雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：黃色圓粒紅花×黃色圓粒白花→子一代表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒紅花：黃色皺粒紅花：綠色圓粒紅花：綠色皺粒紅花=9：3：3：1

實(shí)驗(yàn)2：黃色圓粒紅花×黃色皺粒紅花→子一代表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒紅花：綠色圓粒紅花：黃色圓粒白花：綠色圓粒白花=9：3：3：1

實(shí)驗(yàn)3：黃色圓粒紅花×綠色圓粒紅花→子一代表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒紅花：黃色圓粒白花：黃色皺粒紅花：黃色皺粒白花=9：3：3：1

實(shí)驗(yàn)4：黃色皺粒白花×綠色圓粒紅花→子一代表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒紅花：黃色圓粒白花= 1：1

綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：

(1)顏色與粒形的遺傳遵循________定律，理由是________。

(2)實(shí)驗(yàn)1的子代黃色圓粒紅花中純合子的概率________。

(3)若實(shí)驗(yàn)2的子代中某個(gè)體自交后代有27種基因型，則該個(gè)體的基因型是________。

(4)若實(shí)驗(yàn)3的子代中某個(gè)體自交后代有8種表現(xiàn)型，則該個(gè)體的基因型是________。

(5)實(shí)驗(yàn)4的親本的基因型分別是________。

(6)實(shí)驗(yàn)4的子一代黃色圓粒紅花繼續(xù)自交，再將全部F2植株自交得到F3種子，1個(gè)F2植株上所結(jié)的全部F3種子種在一起，長(zhǎng)成的植株稱為1個(gè)株系。理論上，在所有F3株系中，表現(xiàn)出9：3：3：1的分離比的株系有________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期，《自然》證實(shí)基因甲基化缺失是致癌的重要原因，基因甲基化是指在基因調(diào)控過(guò)程中，基因內(nèi)部的甲基基團(tuán)通過(guò)酶的作用激活基因，使其表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)。若甲基基團(tuán)缺失，則基因表達(dá)出異常的蛋白質(zhì)，可導(dǎo)致細(xì)胞癌變。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 體細(xì)胞內(nèi)的基因都會(huì)發(fā)生甲基化

B. 基因表達(dá)時(shí)以解旋后的任一條鏈作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈

C. 甲基基團(tuán)缺失導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)改變

D. 癌細(xì)胞內(nèi)的基因甲基化明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

利用水中蒸餾法可從薄荷的新鮮莖葉中提取薄荷油�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和___________等。提取薄荷油可以用水蒸氣蒸餾法，該方法的原理是_____________。蒸餾時(shí)許多因素都會(huì)影響產(chǎn)品的品質(zhì)，例如_________(寫出兩點(diǎn)）。

（2）提取薄荷油的過(guò)程中，水蒸氣蒸餾后得到的乳濁液是_____________。若想得到純凈的薄荷精油，需向乳濁液中加入NaCl，目的是____________。向分離的油層中加入_________可以除去其中的水分。

（3）從橘皮中提取橘皮精油時(shí)不宜采用水中蒸餾法，這是因?yàn)?/span>_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，研究人員采用一定的技術(shù)處理番茄幼苗，測(cè)定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果見下表。請(qǐng)回答：

分組及實(shí)驗(yàn)處理

株高（cm）

葉綠素含量（mg·g-1）

光合速率

（μmol·m-2·s-1）

15天

30天

45天

15天

30天

45天

45天

A

對(duì)照（自然條件）

21.5

35.2

54.3

1.65

2.00

2.00

8.86

B

UV輻射

21.1

31.6

48.3

1.50

1.80

1.80

6.52

C

C02濃度倍增

21.9

38.3

61.2

1.75

2.40

2.45

14.28

D

C02濃度倍增

和UV輻射

21.5

35.9

55.7

1.55

1.95

2.25

8.02

（1）該實(shí)驗(yàn)的可變因素有____________________。

（2）B組的處理導(dǎo)致光合速率的下降，可能是因?yàn)?/span>__________含量降低，從而影響了光反應(yīng)階段中光能的____________________。

（3）光照下，比較番茄葉肉細(xì)胞的細(xì)胞溶膠和葉綠體基質(zhì)，C02濃度較高的是__________（答 “前者”或“后者”）。葉綠體內(nèi)首先參與固定C02的物質(zhì)是__________，而進(jìn)入碳反應(yīng)后形成的第一個(gè)糖是__________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，C02濃度倍增可以__________UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響。

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