下列關(guān)于代謝與調(diào)節(jié)敘述中，正確的是（　�。�
A、糖尿病患者多尿主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)分解加強(qiáng)導(dǎo)致尿素增加而帶走大量水分
B、水平放置的幼苗，其莖的背重力生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C、在200m短跑比賽中，人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
D、甲狀腺激素需要通過(guò)血漿和組織液的運(yùn)送才能作用于下丘腦細(xì)胞
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,尿糖的檢測(cè)
專(zhuān)題：
分析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、滲透壓和pH，其中人體血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定與血漿中的緩沖物質(zhì)相關(guān)．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、糖尿病患者多尿主要是尿液中含有糖而帶走大量水分，A錯(cuò)誤；
B、水平放置的幼苗，其莖的背重力生長(zhǎng)未體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，因近地側(cè)和背地側(cè)均為促進(jìn)生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤；
D、甲狀腺激素需要通過(guò)血漿和組織液的運(yùn)送才能作用于下丘腦細(xì)胞進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形（扁盤(pán)），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）．用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤(pán)，F(xiàn)2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1
實(shí)驗(yàn)2：扁盤(pán)×長(zhǎng)，F(xiàn)1為扁盤(pán)，F(xiàn)2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1
實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)均等于1：2：1綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）南瓜果形的遺傳遵循定律
 
．
（2）為了驗(yàn)證（1）中的結(jié)論，可用長(zhǎng)形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤(pán)果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系．觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有
1
9
的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤(pán)，有
 
的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤(pán)：圓=1：1，有
 
的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為A種植物細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（僅顯示細(xì)胞核），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、B植物能產(chǎn)生4種不同類(lèi)型的花粉
B、將A、B兩種植物雜交得到的植物為二倍體，可育
C、用纖維素酶和果膠酶可以去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
D、經(jīng)植物體細(xì)胞雜交的到的植物為四倍體，基因型是DdYyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，都需要用堿性染料染色
B、吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類(lèi)似，均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配
C、二氧化碳可使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變成灰綠色
D、用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用酒精洗去浮色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要．下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配不正確的是（　�。�
A、DNA合成儀----體外擴(kuò)增DNA片段
B、花藥離體培養(yǎng)---培育單倍體植株
C、核移植----克隆動(dòng)物
D、CO2培養(yǎng)箱---卵母細(xì)胞的成熟培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)胚胎移植的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、對(duì)供體、受體要進(jìn)行選擇
B、必須用激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理
C、必須對(duì)供體和受體動(dòng)物進(jìn)行同期發(fā)情處理
D、對(duì)供體和受體要進(jìn)行體內(nèi)受精，防止發(fā)生生理變化不同步

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

滸苔是一種綠藻，奧運(yùn)前大量出現(xiàn)在青島帆船賽水域，而去年太湖水華的是藍(lán)藻．下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻是好氧藻類(lèi)，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
B、藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
C、兩者均含有葉綠素，但后者沒(méi)有葉綠體
D、兩者均能進(jìn)行光合作用，但前者沒(méi)有線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家常采用胚胎移植的方法．下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是（　�。�
A、試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到胚胎移植
B、采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體
C、胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期和囊胚期的胚胎
D、對(duì)供體母牛和供體公牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂
B、丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C、圖中①的場(chǎng)所是葉綠體，②的場(chǎng)所是線粒體
D、完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有雙層膜

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