A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ⑤⑥⑦ |
分析 本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞、反射與反射弧、神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié),回顧和梳理相關知識,認真分析各種敘述即可正確作答.
解答 解:①感受器受到刺激后,達到一定強度后才能產(chǎn)生興奮,①正確;
②興奮時神經(jīng)細胞膜外陽離子的濃度高于膜內(nèi)陽離子的濃度,②錯誤;
③神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì),與受體結合后,突觸后膜的電位不一定是外負內(nèi)正,③正確;
④興奮在反射弧中的傳遞是單向的,④正確;
⑤下丘腦由滲透壓感受器,能夠感受細胞外液滲透壓的變化,又能合成抗利尿激素調(diào)節(jié)水平衡,⑤正確;
⑥血糖濃度高時,血糖可以轉換為肝糖原和肌糖原,血糖濃度低時,肝糖原可以分解為血糖,肌糖原不會分解成為血糖,參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原既有肝糖原,也有肝糖原,⑥錯誤;
⑦甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)也存在分級調(diào)節(jié),⑦錯誤.
所以,①③④⑤正確.
故選:C.
點評 本題主要考查生命活動調(diào)節(jié)的相關知識,意在強化學生對反射與反射弧、神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇南京高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關操作,錯誤的是
A.應在每天的同一時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進行計數(shù)
B.從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,應將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次
C.為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋后再計數(shù)
D.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與精細胞乙同時形成的另外三個精細胞都是異常精細胞 | |
B. | 精細胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離 | |
C. | 精細胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復制一次 | |
D. | 精細胞甲和精細胞乙不可能來自同一個初級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病屬于常染色體隱性遺傳 | |
B. | Ⅱ2的基因型是XAXa或XAXA | |
C. | 酶切時需用到限制酶和DNA連接酶 | |
D. | 如果Ⅱ2與一個正常男性隨機婚配,生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤④ | B. | ①③⑤④ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同 | |
B. | Q點的氧氣釋放量為零,表示光合作用強度為零 | |
C. | P點負值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣 | |
D. | 增加培養(yǎng)液中的CO2濃度,Q點將左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的,則細胞中細胞質(zhì)的流向應是順時針的 | |
B. | 為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞,應將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡 | |
C. | 用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細胞數(shù)目更多,但細胞更小 | |
D. | 在觀察葉綠體和線粒體實驗中,先用低倍鏡觀察,再換用高倍鏡觀察 |
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