A. | 這一過程需要大腦皮層的參與 | |
B. | 該過程中有“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)化 | |
C. | 這是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是汗腺 | |
D. | 這里提到的汗液不屬于體液 |
分析 1、人體在緊張恐懼時(shí),會(huì)大汗淋漓,這是一種非常復(fù)雜的生理調(diào)節(jié)過程,感知緊張恐懼需要大腦皮層的參與,是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果.
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分,反射弧至少含有兩個(gè)神經(jīng)元,興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
解答 解:A、人們?cè)诰o張恐懼時(shí),會(huì)大汗淋漓,感知緊張恐懼需要大腦皮層的參與,A正確;
B、該過程存在神經(jīng)調(diào)節(jié),興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)化,B正確;
C、反射活動(dòng)中,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及所支配的肌肉或腺體,因此汗腺及支配汗腺的傳出神經(jīng)末梢共同組成效應(yīng)器,C錯(cuò)誤;
D、體液是指細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液主要包括血漿、淋巴和組織液,汗液不屬于體液,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生活問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所 | |
B. | 細(xì)胞核是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的 | |
C. | 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所 | |
D. | 細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以某植物為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同溫度對(duì)其光合作用速率和呼吸速率的影響(以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),單位:μmol CO2·m-2·s-1),結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)此植物在黑暗條件下釋放的CO2來自有氧呼吸的第 階段,該階段發(fā)生的場(chǎng)所是 。此植物在光照條件下吸收的CO2參與光合作用的 階段。
(2)在5℃條件下,此植物的光合作用速率和呼吸速率均較低,其原因是
。
(3)在40℃的光照條件下,此植物葉肉細(xì)胞中有機(jī)物的量 (填“增加”“不變”或“減少”),其原因是 。該條件下植物的實(shí)際光合速率為 μmol CO2·m-2·s-1。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液的目的是使細(xì)胞保持正常形態(tài) | |
B. | 同時(shí)利用甲基綠、吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色,可同時(shí)顯示DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 | |
C. | 吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,以便于染色劑和DNA結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CTT | B. | CAT | C. | GTA | D. | GAA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔內(nèi)的唾液 | B. | 肺泡腔內(nèi)的氣體 | C. | 膀胱腔內(nèi)的尿液 | D. | 心室腔內(nèi)的血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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