A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A點(diǎn)無(wú)氧呼吸最強(qiáng),C點(diǎn)無(wú)氧呼吸最弱 |
B、B點(diǎn)有氧呼吸大于無(wú)氧呼吸 |
C、D點(diǎn)氧氣充足,應(yīng)該將該器官貯存于此條件下 |
D、圖中陰影面積為該器官釋放的二氧化碳總量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程需有水的參與 |
B、人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物 |
C、標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)到 |
D、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成氨基酸的過(guò)程需要水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA將它攜帶到核糖體上 |
B、一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸 |
C、每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶 |
D、每種氨基酸都有它特定的一種tRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有②⑤ |
B、有光的條件下,④中產(chǎn)生的ATP主要供⑤利用 |
C、①②③之間的轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性 |
D、分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)①的含量較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
雙親性狀 | 調(diào)查的家庭個(gè)數(shù) | 子女總數(shù) | 子女患病人數(shù) | |
男 | 女 | |||
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物性動(dòng)物的食源屬于生態(tài)的凈初級(jí)生產(chǎn)量 |
B、⑨屬于生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量,用于該動(dòng)物的生長(zhǎng)繁殖 |
C、提高圈養(yǎng)動(dòng)物生物量可通過(guò)提高⑦/⑤值和⑨/⑦值來(lái)實(shí)現(xiàn) |
D、該動(dòng)物體排出的糞便中的能量是其流向分解者的部分能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,為各類(lèi)生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件 |
B、提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,為各類(lèi)生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件 |
C、保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變 |
D、單純追求農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量 |
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