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【題目】艾弗里等人為了弄清轉化因子的本質，進行了一系列的實驗，如圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為（　�。�
A.實驗一
B.實驗二
C.實驗三
D.實驗一和三

【答案】B
【解析】解：實驗一：RNA酶不能將S型細菌的DNA水解，因此S型細菌的DNA能將R型細菌轉化為S型細菌，該培養(yǎng)基中出現S型細菌和R型細菌兩種菌落； 實驗二：DNA酶將S型細菌的DNA水解了，因此不能將R型細菌轉化為S型細菌，該培養(yǎng)基中只出現R型細菌一種菌落；
實驗三：蛋白酶不能將S型細菌的DNA水解，因此S型細菌的DNA能將R型細菌轉化為S型細菌，該培養(yǎng)基中出現S型細菌和R型細菌兩種菌落．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解肺炎雙球菌的轉化實驗的相關知識，掌握實驗證明：無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的有毒性的S型細菌混合后，轉化為有毒性的S型活細菌；這種性狀的轉化是可以遺傳的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些糖類物質能分別對應（ ）
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；
②存在于植物細胞壁上的糖類；
③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類．
A.核糖、淀粉、乳糖
B.脫氧核糖、淀粉、乳糖
C.核糖、纖維素、糖原
D.脫氧核糖、纖維素、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組在調查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題，下列子課題中最為簡單可行，所選擇的調查方法最為合理的是

A．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調查

B．研究貓叫綜合癥的遺傳方式，在學校內隨機抽樣調查

C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中進行調查

D．研究艾滋病的遺傳方式，在市中心隨機抽樣調查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因控制蛋白質合成過程的敘述，正確的是

A．一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對應，一種密碼子可以編碼多種氨基酸

B．參與基因表達的核糖體具有兩個tRNA的結合位點

C．基因的兩條鏈分別作模板進行轉錄，可提高翻譯的效率

D．DNA的遺傳信息，經由tRNA流向蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的系譜圖，以下判斷正確的是（　　）
A.母親肯定是純合子，子女是雜合子
B.該遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D.子女中的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——生物技術實踐】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產胡蘿卜素的酵母菌R時，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán)，其目的是 。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供 。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進行 ，以除去固體不溶物。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，常用 作為層析液。鑒定過程中需要用胡蘿卜素標準品作為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸全過程的三個階段中，相同的產物是（ ）
A.CO2
B.H2O
C.[H]
D.ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內進行風信子的栽培實驗，他們對溫室內CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行了24h測定，得到如圖示曲線．以下說法中正確的有（ae均在橫坐標上）（　�。� ①c、e兩點的光合速率為零
②cd區(qū)段（不含c點）光合速率大于呼吸速率
③若光照12小時，光照強度只需維持在b點所對應的光照強度，風信子就可以存活
④ab區(qū)段和fg區(qū)段只進行細胞呼吸．

A.1項
B.2項
C.3項
D.4項

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