分析 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是:
(1)酵母菌是兼性厭氧型生物;
(2)酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定,因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;
(3)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色.
根據(jù)題意和圖示分析可知:甲裝置中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙裝置中酵母菌進(jìn)行無氧呼吸.
解答 解:(1)由于甲裝置中連接氣泵,所以甲裝置中的酵母菌將進(jìn)行有氧呼吸,A瓶加入的試劑是NaOH液,目的是排除空氣中的二氧化碳對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)D瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通E瓶,目的是排除空氣中的氧氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,造成無氧的環(huán)境,使酵母菌進(jìn)行無氧呼吸.
(3)由于CO2可使澄清石灰水變渾濁,所以圖中C、E瓶中分別加入等量澄清石灰水.
(4)如果要進(jìn)一步檢測酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中有無酒精,常用試劑是酸性重鉻酸鉀溶液.若顏色變?yōu)榛揖G色,說明有酒精產(chǎn)生.除用澄清石灰水檢測CO2的產(chǎn)生情況外,還可以使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,看溶液變成黃色的時間長短.
故答案為:
(1)甲 NaOH液
(2)氧氣 無氧
(3)C、E
(4)灰綠色 溴麝香草酚藍(lán)
點(diǎn)評 本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的原理,如酵母菌的新陳代謝類型、細(xì)胞呼吸產(chǎn)物CO2和酒精的鑒定,掌握實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)置、所使用的試劑及試劑的作用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是
A.采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得幼苗
B.利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗
C.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上
D.采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肉毒梭狀芽胞桿菌的擬核主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 外毒素(外分泌蛋白)的合成需經(jīng)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器的共同參與 | |
C. | 肉毒梭狀芽胞桿菌無線粒體,并且只能進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 肉毒桿菌的細(xì)胞壁成分主要是纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了使高倍顯微鏡下的視野亮些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡 | |
B. | 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 | |
C. | 如果低倍鏡下看不清細(xì)胞,就應(yīng)該用高倍鏡觀察 | |
D. | 觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時,若將玻片標(biāo)本向右方移動,則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a指磷脂分子的尾部,具有親水性 | B. | c指磷脂分子的非極性頭部 | ||
C. | 構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子是靜止的 | D. | 細(xì)胞膜的識別與e有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象主要與光照強(qiáng)度有關(guān) | |
B. | 對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值 | |
C. | 常用取樣器取樣的方法研究種群和群落的豐富度 | |
D. | 群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA分子中,下列哪種比例因生物種類的不同而具有特異性
A. B. C. D.
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