A、用含14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子的轉(zhuǎn)移途徑 |
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,用15N代替32P標(biāo)記DNA |
C、用3H標(biāo)記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成和分泌 |
D、在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,在細(xì)胞核、線粒體、核糖體處均可檢測到較強(qiáng)的放射性 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、整個接種過程都要在酒精燈的火焰附近進(jìn)行 |
B、接種環(huán)放在酒精燈火焰上灼燒之后即可伸入菌種試管挑取少許菌種 |
C、菌種試管口和待接種的試管口接種前后都要通過酒精燈火焰2至3次 |
D、帶菌的接種環(huán)應(yīng)在培養(yǎng)基斜面上由底部向上輕輕劃“S”型曲線 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液免疫過程必須有T細(xì)胞的參與 |
B、細(xì)胞免疫過程需要B細(xì)胞的參與 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞能夠使病毒裂解死亡 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放出抗原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老的細(xì)胞有些酶活性下降 |
B、衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
C、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化,機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān) |
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、暗反應(yīng)中不需要ATP參與反應(yīng) |
B、光合作用中葉綠素能吸收光能合成有機(jī)物 |
C、人體在劇烈運(yùn)動時所需要的能量主要由無氧呼吸提供 |
D、宿主細(xì)胞的呼吸作用能為病毒生命活動提供能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA和RNA分布--甲基綠吡羅紅染液處理大腸桿菌后,細(xì)胞出現(xiàn)紅色集中區(qū)域 |
B、色素的提取和分離--提取色素時加入無水酒精越多,紙層析時色素帶的顏色越淺 |
C、觀察細(xì)胞有絲分裂--所選材料中,分裂期時間越長的,觀察到染色體機(jī)會一定越大 |
D、觀察細(xì)胞減數(shù)分裂--顯微鏡下觀察不到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的減數(shù)分裂時期細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大 |
B、乙圖所示的結(jié)構(gòu)來自甲圖中的③ |
C、③中的葉綠素在液泡中也有 |
D、ATP的合成場所是④,分解場所是③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該植物不可能存在的基因型是aDaD |
B、該植物可產(chǎn)生基因型為aD的雌配子 |
C、該植物不可產(chǎn)生基因型為a+的雌配子 |
D、aDad×a+ad→♂:雌雄同株:♀=1:2:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者,它和鴨舌草之間可能構(gòu)成捕食關(guān)系 |
B、實驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率 |
C、本實驗的自變量是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度 |
D、若實驗結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替,最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com