腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素，它的分泌活動受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在恐懼、嚴(yán)重焦慮等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高、反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心率加速等特征。請回答下列問題：

（1）下圖構(gòu)建的模型為_________（填“物理”“數(shù)學(xué)”或“概念”）模型，其中效應(yīng)器是_____________。

（2）緊急情況下恐懼的產(chǎn)生________（填“是”或“不是”）反射活動，理由是_______。大腦皮層________（填“是”或“不是”）腎上腺素的靶器官（靶細(xì)胞）。

（3）綜上分析，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系一方面是____________，另一方面是________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若在圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），當(dāng)給B點(diǎn)施加適宜刺激，興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時，檢測到的結(jié)果是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源：福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質(zhì)檢理綜生物試卷 題型：選擇題

對酵母菌進(jìn)行誘變、篩選，得到分別由于基因1、基因2突變所形成的突變體1、2。突變體1的分泌蛋白沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無法到達(dá)高爾基體；突變體2的分泌蛋白沉積在高爾基體，無法分泌到細(xì)胞外。下列敘述正確的是

A. 基因1位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，基因2位于高爾基體中

B. 可在培養(yǎng)基中加入14C標(biāo)記的葡萄糖,以研究分泌蛋白的合成和分泌過程

C. 正常細(xì)胞中能進(jìn)行生物膜成分的更新,這兩種突變體細(xì)胞中不能進(jìn)行膜成分更新

D. 正常細(xì)胞中分泌蛋白從合成到分泌經(jīng)過了核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：吉林省2017屆高三下學(xué)期第四次調(diào)研考試試卷 理綜生物試卷 題型：綜合題

下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞間可通____________________寫兩項(xiàng)）等信息分子進(jìn)行信息交流。若圖中的免疫細(xì)胞是T細(xì)胞，活性下降時，會引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其主要原因是：________________________________________________。

（2）睪丸酮的化學(xué)本質(zhì)是_________________。圖乙中a、b、c、d過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的____________________________（填“分級調(diào)節(jié)”、“負(fù)反饋調(diào)節(jié)”或“分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)”）調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。研究表明環(huán)境激素可沿著_____________________傳遞進(jìn)入人體，被靶細(xì)胞接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低。

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科目：高中生物 來源：吉林省2017屆高三下學(xué)期第四次調(diào)研考試試卷 理綜生物試卷 題型：選擇題

分析下列說法，不正確的是

A. 破傷風(fēng)芽孢桿菌只能進(jìn)行無氧呼吸

B. 人體在劇烈運(yùn)動時所需要的能量由乳酸分解提供

C. 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，生成少量ATP

D. 觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體，需要用活細(xì)胞染色劑健那綠進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來源：山西省孝義市2017屆高三下學(xué)期高考考前質(zhì)量檢測三（5月模擬）理綜生物試卷 題型：選擇題

下圖表示某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種變異細(xì)胞，其中字母代表基因，線段代表染色體，下列分析不合理的是

A. 甲圖表示正常細(xì)胞 B. 乙圖細(xì)胞發(fā)生了基因重組

C. 丙圖表示三體細(xì)胞 D. 丁圖細(xì)胞有3個染色體組

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科目：高中生物 來源：四川省畢業(yè)班第三次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：綜合題

為了證明腎上腺素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)中的作用，研究人員選取若干生理狀態(tài)相同的健康小白鼠（血糖濃度均為0.9g/L)均分成A、B、C三組，分別注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素和生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）葡萄糖在細(xì)胞代謝中的主要作用是_____。細(xì)胞代謝的進(jìn)行離不開酶，酶的活性會受________等因素的影響。

（2）胰高血糖素能_________，從而使血糖水平升高。胰高血糖素的作用結(jié)果會反過來影響胰髙血糖素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做____________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，A組小白鼠注射腎上腺素后，機(jī)體內(nèi)胰島素的分泌量會____________，原因是________。

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科目：高中生物 來源：2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砭C模擬試卷生物試卷 題型：選擇題

如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 當(dāng)興奮傳至突觸末梢時引起Ca2+內(nèi)流從而加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 過程①釋放的神經(jīng)遞質(zhì)會引起突觸后膜電位轉(zhuǎn)化為外負(fù)內(nèi)正

C. 過程③可說明神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后部分物質(zhì)可以循環(huán)利用

D. 過程①和過程③體現(xiàn)了神經(jīng)遞質(zhì)跨膜運(yùn)輸時具有雙向性

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科目：高中生物 來源：山東省萊蕪市2017屆高三4月質(zhì)量檢測（二模）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

1994年，科研人員發(fā)現(xiàn)一株擬南芥突變株，由于NPR1基因突變，使其系統(tǒng)獲得性抗性相關(guān)蛋白基因的應(yīng)答性表達(dá)被徹底破壞，后來采用定位克隆技術(shù)從擬南芥中克隆到了NPR1基因，發(fā)現(xiàn)它的表達(dá)與植物抗細(xì)菌和真菌毒性提高有關(guān)。以NPR1基因作為目的基因可人工獲得抗性植株。請回答：

（1）抗性相關(guān)蛋白基因的應(yīng)答性表達(dá)過程包括____________兩個步驟。從野生擬南芥中分離出NPR1基因的mRNA后，以其為模板可_____________出目的片段，然后用PCR技術(shù)可實(shí)現(xiàn)目的片段的克隆。與生物體內(nèi)的DNA復(fù)制相比，PCR技術(shù)的特殊之處有_______________(答出兩項(xiàng)）等。

（2）由于DNA復(fù)制時，子鏈只能由5＇向3＇方向延伸，故利用PCR擴(kuò)增NPR1基因時，可以從圖1的A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取___________作為引物。PCR擴(kuò)增進(jìn)行50個循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為___________個DNA分子，將這些DNA分子與載體連接后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群就叫做擬南芥的_____________，擴(kuò)增獲得的目的基因與擬南芥細(xì)胞中該基因堿基序列_______(填“相同”或“不同”）。

（3）將人工合成的NPR1基因?qū)肫胀ㄖ参镏埃枰獦?gòu)建__________。對NPR1基因片段和質(zhì)粒（圖2所示）進(jìn)行酶切時，可選用限制酶的組合為___________或_____________。

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