下列關(guān)于生長素的敘述中,正確的說法有幾項(xiàng)( 。
①農(nóng)業(yè)上可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果
②頂芽生長占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制
③根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對(duì)生長作用的兩重性
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性
⑤頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍
⑥溫特實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
⑦促進(jìn)果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽.
A、只有一項(xiàng)敘述正確
B、只有兩項(xiàng)敘述正確
C、只有三項(xiàng)敘述正確
D、不只三項(xiàng)敘述正確
考點(diǎn):生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素的運(yùn)輸包括極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸,其中極性運(yùn)輸與光照、重力等因素?zé)o關(guān);此外,在胚芽鞘的尖端還有橫向運(yùn)輸,這與光照、重力等因素有關(guān).生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,體現(xiàn)生長素具有兩重性的實(shí)例有頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性等.生長素的生理作用:能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;能促進(jìn)扦插的枝條生根;能防止落花落果等.
解答: 解:①由于適宜濃度的生長素能防止落花落果,所以農(nóng)業(yè)上可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果,正確;
②頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來的生長素積累,濃度過高,導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象.所以頂芽生長占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長素的合成沒有受到抑制,錯(cuò)誤;
③根的向地生長體現(xiàn)植物生長素對(duì)生長作用的兩重性,莖的背地生長只能體現(xiàn)植物生長素對(duì)生長的促進(jìn)作用,錯(cuò)誤;
④在太空失重狀態(tài)下,根失去了向地生長的特性,但植物激素仍進(jìn)行極性運(yùn)輸,促進(jìn)生長,錯(cuò)誤;
⑤頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍,以促進(jìn)其生長,正確;
⑥溫特實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散作用,瓊脂塊沒有膜結(jié)構(gòu),不是主動(dòng)運(yùn)輸,錯(cuò)誤;
⑦促進(jìn)果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自發(fā)育著的種子,錯(cuò)誤.
所以正確的說法有①⑤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸和生長素的作用,要求學(xué)生識(shí)記生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),掌握生長素作用的兩重性及相關(guān)曲線,掌握生長素的應(yīng)用,能對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(在[]中填數(shù)字,在橫線上填文字,數(shù)字與文字全對(duì)才給分)
(1)結(jié)構(gòu)③為
 
,在植物細(xì)胞中的功能是
 

(2)若該圖表示成熟洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有[
 
],而應(yīng)添加的細(xì)胞器是
 

(3)若該圖要表示唾液腺細(xì)胞,形成唾液淀粉酶到排出細(xì)胞外的過程中所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
(用“→”和圖中標(biāo)號(hào)表示).在上述過程中,結(jié)構(gòu)⑥的作用是
 

(4)眾多細(xì)胞器膜和[
 
]、[
 
]等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在種群和無機(jī)環(huán)境之間
B、生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的
D、分解者在分解動(dòng)植物遺體時(shí),將有機(jī)物中的能量釋放出來,供生產(chǎn)者再利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列只可通過“注射法”補(bǔ)充的激素是( 。
①生長激素  ②甲狀腺激素  ③胰島素  ④性激素.
A、②③B、③④C、①③D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于隔離的敘述正確的是( 。
A、種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
B、所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離
C、長期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
D、只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種細(xì)胞被放入高滲溶液中將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象( 。
A、剛撕下的蠶豆葉表皮細(xì)胞
B、尚未萌發(fā)的菜豆胚芽細(xì)胞
C、用95%乙醇浸泡過的洋蔥鱗片葉上表皮細(xì)胞
D、剛切下的小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

將同一成熟植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中,測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是( 。
A、蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液
B、KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液
C、蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液
D、蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞免疫中起主要作用的淋巴細(xì)胞是(  )
A、T細(xì)胞B、B細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、造血干細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是(  )
A、酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑
B、酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能
C、在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶
D、低溫下酶的活性降低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞

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