下列屬于一個(gè)種群的是（　�。�
A、池塘中的鯽魚(yú)和水庫(kù)中的鯽魚(yú)
B、一個(gè)水庫(kù)中所有的魚(yú)
C、同一塊草地中所有的環(huán)毛蚓
D、一片森林中所有生物的總和
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：考查種群的概念，種群是指一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體．
解答： 解：A、池塘中的鯽魚(yú)和水庫(kù)中的鯽魚(yú)不在同一個(gè)區(qū)域，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)水庫(kù)中所有的魚(yú)不是同一種生物，B錯(cuò)誤；
C、同一塊草地中所有的環(huán)毛蚓是一個(gè)種群，C正確；
D、一片森林中所有生物不是同一個(gè)物種，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群的概念的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

連線：將各種腺體及其分泌的激素連起來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各選項(xiàng)與圖所給模型不相符的是（　�。�
A、若X表示血糖含量，則②可能代表胰高血糖素
B、若X表示甲狀腺激素，則①可能代表促甲狀腺激素
C、若X表示促甲狀腺激素，則②可能代表甲狀腺激素
D、若X表示人體排出的尿量，則②可能代表抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命活動(dòng)的承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、組成細(xì)胞膜的主要脂質(zhì)依次分別為（　�。�
A、糖類、脂質(zhì)、核酸
B、蛋白質(zhì)、核酸、脂肪
C、蛋白質(zhì)、核酸、膽固醇
D、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪的景象，可視為群落的（　�。�
A、物種組成B、垂直結(jié)構(gòu)
C、種間關(guān)系D、次生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體和線粒體都是重要細(xì)胞器，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能
B、兩者都不存在于原核細(xì)胞中
C、兩者的基質(zhì)中都含有少量的遺傳物質(zhì)
D、在清水中都是內(nèi)膜先破裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中傳導(dǎo)時(shí)不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A、電流的產(chǎn)生
B、遞質(zhì)與特異性受體的結(jié)合
C、膜電位的變化
D、突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化：化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面實(shí)例中，屬于生物群落的是（　�。�
A、西太湖里的全部魚(yú)
B、洪澤湖中的全部生物
C、一片草地里的跳蝻和蝗蟲(chóng)
D、一棵枯樹(shù)和其上的苔蘚、昆蟲(chóng)、蝸牛等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、淋巴因子與抗原特異性結(jié)合后通常被吞噬細(xì)胞吞噬、分解
B、動(dòng)物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后會(huì)被分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案