（2008•南京二模）可以利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實驗材料進行的實驗有（ ）

①制備較純凈的細(xì)胞膜

②運用差速離心法分離各種細(xì)胞器

③DNA的粗提取

④分離并純化血紅蛋白

⑤制成細(xì)胞懸浮液進行細(xì)胞培養(yǎng)．

A．②③ B．③⑤ C．①④ D．④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某研究小組探究生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響，分別用X、Y、Z和W四個空白瓊脂塊對兩個相同大小的胚芽鞘尖端進行如下處理，處理過程如圖1所示，一段時間后，再把這四個瓊脂塊分別放在另一個切去頂端的燕麥胚芽鞘的左側(cè)，如圖2所示，適宜條件下培養(yǎng)一段時間并記錄彎曲角度（用2中的a表示），則X、Y、Z和W四個瓊脂塊對應(yīng)的a值的大小關(guān)系最可能的是（　　）
A．W＞X=Y＞ZB．Z＞X=Y＞W(wǎng)C．Z＞X，W＞YD．X＞Z，Y＞W(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是從動物體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞．乙丙未知．神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點．

（1）假設(shè)該反射弧的效應(yīng)器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉．若要探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間之間將其剪斷，再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實驗點1，若出現(xiàn)肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)．
（2）假設(shè)該反射弧的效應(yīng)器為腎上腺，其分泌的腎上腺素與甲狀腺素具有協(xié)同作用，寒冷時兩種激素分泌增加，代謝增強，產(chǎn)熱增加，這屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）假設(shè)該反射弧的效應(yīng)器為胰島，則甲位于下丘腦．胰島素由胰島素原經(jīng)過蛋白酶的加工后形成，進而運輸分泌到細(xì)胞外，參與上述過程直接有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．人體血糖穩(wěn)態(tài)具有反饋調(diào)節(jié)特點，持續(xù)的高血糖是人體內(nèi)環(huán)境失調(diào)的具體表現(xiàn)．如果胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)胰島素的含量減少，使組織細(xì)胞對葡萄糖的吸收、利用和儲存減弱，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖．現(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島β細(xì)胞受損）、Ⅲ（對胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ．（用“＞”“＜”或“=”表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某實驗室意外獲得一種不能自主合成核苷酸的真核突變細(xì)胞，必須從培養(yǎng)基中獲�。疄榱蓑炞CDNA復(fù)制的原料到底是脫氧核苷酸還是核糖核苷酸，現(xiàn)提供如下實驗方案請補充．
（1）原理：DNA主要分布在細(xì)胞核，其基本組成單位是脫氧核苷酸；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，其基本組成單位是核糖核苷酸．
材料：突變細(xì)胞，基本培養(yǎng)基，核糖核苷酸，14C-核糖核苷酸，脫氧核苷酸，14C-脫氧核苷酸，放射性探測儀．
（2）步驟：第一步：配置等量基本培養(yǎng)基，分為A組、B組．
第二步：向A組中加入適量的14C-脫氧核苷酸和核糖核苷酸；向B組中加入等量的14C-核糖核苷酸和脫氧核苷酸．
第三步：分別接種等量的突變細(xì)胞，相同且適宜條件培養(yǎng)，一段時間后，分別選取其子代細(xì)胞檢測放射性．
第四步：A組放射性主要出現(xiàn)在細(xì)胞核，B組放射性主要出現(xiàn)在細(xì)胞質(zhì)．
（3）實驗分析并回答，A組和B組子代細(xì)胞實驗結(jié)果出現(xiàn)差異的原因：A組細(xì)胞利用14C-脫氧核苷酸合成DNA，而DNA主要分布在細(xì)胞核，所以放射性主要出現(xiàn)在子代細(xì)胞的細(xì)胞核；B組細(xì)胞利用14C-核糖核苷酸合成RNA，而RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，所以反射性主要出現(xiàn)在子代細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)，．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•和平區(qū)校級一模）放入30%蔗糖溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是（ ）

①洋蔥根尖生長點細(xì)胞 ②人的口腔上皮細(xì)胞 ③洋蔥表皮細(xì)胞

④干種子細(xì)胞 ⑤蛔蟲卵細(xì)胞 ⑥洋蔥根毛細(xì)胞．

A．①④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•靜安區(qū)一模）赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，參照圖判斷下列被標(biāo)記部位組合正確的是（ ）

A．①② B．①③ C．⑤④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•讓胡路區(qū)校級模擬）下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是（ ）

A．人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能

B．人體血液中Ca2+濃度太低，會出現(xiàn)抽搐癥狀

C．Mg2+是葉綠素的成分之一，嚴(yán)重缺Mg2+的植物可通過類胡蘿卜素進行光合作用

D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•成都校級期中）等位基因A和a的最本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A．基因A能控制顯性形狀，基因a能控制隱性形狀

B．在進行減數(shù)分裂時，基因A和基因a分離

C．兩者的堿基序列不同

D．A對a起顯性作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖，a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì)，①和②表示相應(yīng)過程，下列敘述錯誤的是（　�。�

A．b 從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上需通過核孔復(fù)合體
B．要完成②過程，核糖體必須沿著 b 運行
C．一種 c 物質(zhì)可以轉(zhuǎn)運多種氨基酸
D．①過程必須有 RNA 聚合酶的催化

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