3．在的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，若能量傳遞效率為10%，則以丙同化的總能量中乙提供能量為x軸，甲供能總量為y軸，則繪制出的相關(guān)曲線(xiàn)應(yīng)為下圖中的（　　）
A．A、B．B、C．C、D．D、

分析 能量流動(dòng)的特點(diǎn)：
1、單向流動(dòng)：指能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，而不能反向流動(dòng)．原因：①食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果；②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無(wú)法利用的．
2、逐級(jí)遞減：指輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)減少的．傳遞效率：一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有10%～20% 傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．原因：①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分生物未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，如枯枝敗葉．

解答 解：丙的食物來(lái)源只有甲和乙，設(shè)丙同化的總能量為m，若丙同化的總能量中乙提供能量為x軸，甲供能總量為y軸，則y=$\frac{x}{10%×10%}+\frac{m-x}{10%}$，即y=90x+10m．因此x和y之間的關(guān)系符合C曲線(xiàn)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能根據(jù)題意列出x和y之間的方程式，進(jìn)而選出正確的相關(guān)曲線(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖一為某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用的示意圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱(chēng)；圖二表示該植物在溫度為30℃、光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)某葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體中O2產(chǎn)生總量的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是①③④⑤，過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)．h表示的物質(zhì)是二氧化碳．
（2）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)g的含量將會(huì)降低．假如將該植物的根細(xì)胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中，一段時(shí)間后，根細(xì)胞仍能夠進(jìn)行的過(guò)程是③（填圖中數(shù)字）．
（3）已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是2℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖二中c對(duì)應(yīng)的柱狀體高度將降低（升高、不變、降低）．
（4）光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率小于（大于、等于、小于）呼吸作用速率；光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞至少?gòu)闹車(chē)?個(gè)單位量的二氧化碳．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

家兔的毛色黑（A）對(duì)褐（a）為顯性。下列關(guān)于判斷一只黑毛公兔基因型的方法及結(jié)論中，正確的是

A．用一只純合黑毛兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為Aa

B．用一只雜合黑毛兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為AA

C．用多只褐毛雌兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為AA

D．用光學(xué)顯微鏡觀察，若細(xì)胞中只有A基因，則其基因型為AA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．下面4組圖示蛋白質(zhì)多樣性的原因，試將圖中提供的信息用文字表達(dá)出來(lái)．

A圖含義：組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不同
B圖含義：組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)不同
C圖含義：組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同
D圖含義：蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖），若以該植株為父本，測(cè)交后代中，部分表現(xiàn)為紅色性狀，下列解釋中，最合理的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分列前的間期，在進(jìn)行DNA分子復(fù)制時(shí)，染色單體1或2上的基因b突變?yōu)榛駼
B．減數(shù)第二次分裂時(shí)，非姐妹染色單體1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生自由組合
C．減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，非姐妹染色單體1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生交叉互換
D．減數(shù)第二次分裂時(shí)，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體1與2或3與4之間彼此分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)ATP的敘述，其中正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中氧氣濃度影響其利用葡萄糖分解產(chǎn)生ATP的量
B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．1分子ATP徹底水解需要消耗3分子水
D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．當(dāng)一條神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)方向向左傳導(dǎo)時(shí)，如圖表示興奮部位的膜內(nèi)外的局部電流方向．其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如果組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為130，則一個(gè)由100個(gè)氨基酸縮合而成的多肽的相對(duì)分子量應(yīng)為（　�。�
A．13000B．11218C．11200D．18000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．有兩個(gè)肉鴨品種--連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色．研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：
外貌特征
親本		羽色膚色喙色
連城白鴨白色白色黑色
白改鴨白色白色橙黃色
（1）表格所示親本的外貌特征中有1對(duì)相對(duì)性狀．F2中黑羽、灰羽：白羽約為9：7，因此鴨的羽色遺傳符合基因的自由組合定律．
（2）研究人員假設(shè)一對(duì)等位基因控制黑色素合成（用符號(hào)B，b表示，B表示能合成黑色素），另一對(duì)等位基因促進(jìn)黑色素在羽毛中的表達(dá)（用R，r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達(dá)）．根據(jù)連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測(cè)，上述雜交實(shí)驗(yàn)中連城白鴨的基因型為BBrr，白改鴨的基因型為bbRR，F(xiàn)2表現(xiàn)為不同于親本的灰羽，這種變異來(lái)源于基因重組，F(xiàn)2代中，黑羽．灰羽鴨中雜合子的比例為$\frac{8}{9}$．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽：灰羽=1：2，他們假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng)，一個(gè)R基因表現(xiàn)為灰色，兩個(gè)R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗(yàn)證該假設(shè)，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進(jìn)行雜交，觀察統(tǒng)計(jì)雜交結(jié)果，并計(jì)算比例．
①若雜交結(jié)果為黑羽：灰羽：白羽=1：1：2，則假設(shè)成立．
②若雜交結(jié)果為灰羽：白羽=1：1，則假設(shè)不成立．
（4）請(qǐng)?jiān)诳瞻滋帉?xiě)出上述假設(shè)成立時(shí)的遺傳圖解（要求寫(xiě)出配子）．

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