如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)A表示:
 
 D表示:
 
由圖可知,人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)同時(shí)受
 
的調(diào)節(jié)而正常進(jìn)行.
(2)寒冷環(huán)境下,激素
 
(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)
 
等變化以減少散熱.
(3)當(dāng)血糖濃度低于正常值后,可刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)使胰島A細(xì)胞興奮,增加激素
 
的分泌量,同時(shí)C的分泌量也會(huì)增加,這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為
 
作用.
(4)當(dāng)血糖濃度高于正常值時(shí),激素
 
和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后的變化主要是
 
(至少答2點(diǎn))
(5)當(dāng)甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí),就會(huì)
 
下丘腦和垂體的活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為
 
調(diào)節(jié).
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:1、據(jù)圖分析,A減少作用于甲狀腺,表示促甲狀腺激素,B表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素;C表示腎上腺素;D能促進(jìn)肝糖原分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,則表示胰高血糖素.
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
3、胰島素是惟一能降低血糖的激素,促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
4、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.
解答: 解:(1)A表示垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,D表示胰高血糖素,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度升高;由圖可知,人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)同時(shí)受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)而正常進(jìn)行.
(2)寒冷環(huán)境下,甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量明顯增加,提高細(xì)胞的代謝水平,以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)汗腺分泌減少,皮膚血管收縮,進(jìn)而減少散熱.
(3)當(dāng)血糖濃度低于正常值后,胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,另外腎上腺素也會(huì)增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度升高,因此兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)當(dāng)血糖濃度高于正常值時(shí),胰島素和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì),使得血糖濃度降低.
(5)甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素   胰高血糖素    神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)   
(2)BC  汗腺分泌減少,皮膚血管收縮等
(3)胰高血糖素   協(xié)同作用 
(4)胰島素   葡萄糖氧化分解   葡萄糖合成糖原
(5)抑制   反饋調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):本題考查體外調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組準(zhǔn)備調(diào)查校園附近農(nóng)田土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度,與此相關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A、土壤小動(dòng)物數(shù)量越多,物種豐富度越大
B、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
C、利用小動(dòng)物的避光避熱趨濕性,可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動(dòng)物
D、無(wú)法知道名稱(chēng)、肉眼難以識(shí)別的小動(dòng)物不能忽略不計(jì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”.其肥大的鱗莖中含糖8.5%,含干物質(zhì)9.2%,每100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣(Ca)45毫克、磷(P)50毫克、鐵(Fe)8毫克,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品.那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:略.   (3)實(shí)驗(yàn)器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略).
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.鑒定可溶性還原糖:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
 

③觀察顏色變化.
Ⅱ.鑒定淀粉:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
 
;
③觀察顏色變化.
(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
①假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

②假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒(méi)有可溶性還原糖,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

③假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有可溶性還原糖又有淀粉,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①表示
 
,⑥表示
 
.(寫(xiě)出基團(tuán)的中文名稱(chēng))
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子的水形成的,這種反應(yīng)叫做
 
.該化合物稱(chēng)為
 

(3)圖中表示R基團(tuán)的數(shù)字是
 
,表示肽鍵的數(shù)字是
 

(4)該化合物是由
 
種氨基酸組成的.合成肽鏈的細(xì)胞器是
 
,若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為90,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量約為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容:

(1)圖中①過(guò)程是
 
,⑥代表的物質(zhì)是
 

(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為
 
,此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L,就有一部分血糖通過(guò)④排出體外,因此,此人患
 
,
(3)能夠促進(jìn)②過(guò)程進(jìn)行的激素是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴(lài)于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制,信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語(yǔ)言”.如圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母A-E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱(chēng):B
 
、C
 
、E
 

(2)人體內(nèi)信息分子B的分泌量會(huì)受到血液中
 
 
兩種信息分子含量的影響,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為
 

(3)當(dāng)外界寒冷刺激下丘腦的
 
中樞,引起骨骼肌顫粟.同時(shí)寒冷刺激還可促進(jìn)
 
分泌活動(dòng)增加,引起相應(yīng)激素的分泌量增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加.
(4)圖中①表示的生理過(guò)程是
 
,②表示的生理變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)圖中A表示
 
,D表示
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

(3)圖中表示R基的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于多倍體和單倍體的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、染色體已經(jīng)分裂,但細(xì)胞分裂受阻
B、未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成
C、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
D、花藥離體培養(yǎng)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法,正確的是( 。
A、單側(cè)光是生長(zhǎng)素產(chǎn)生的必要條件
B、只有胚芽鞘尖端的細(xì)胞才能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C、在衰老的組織中生長(zhǎng)素的分布較少
D、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同

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